“在生活中要自信，現在遭遇的不幸雖然客觀存在，但要相信自己一定能行。”1月6日下午，“七彩陽光”關愛留守兒童志愿者聯盟創(chuàng)建人徐瑤，對女孩婷婷（化名）進行心理輔導時，告訴她要樹立自信。

　　婷婷是留守兒童，今年上初一。兩年前，徐瑤第一次接觸婷婷時，她還只是蔡橋鎮(zhèn)三層小學的五年級學生。由于父母離異，父親常年在外打工，婷婷和弟弟跟隨爺爺奶奶生活。“婷婷比較樂觀，融入社會的情況也比較好，但一談及母親，她就有極大的抵觸情緒。”

　　之后，徐瑤定期到婷婷家，與婷婷聊天，對她進行心理疏導。2013年夏天，她還安排婷婷參加了為期3天的“七彩陽光青少年成長夏令營”活動?，F在，婷婷在縣城上初一，成績處于班級中上游。“每到節(jié)假日，婷婷都會給我發(fā)祝福短信，我們也會不定期地給她打電話、發(fā)短信，她現在的狀態(tài)挺好的。”

　　作為濱海縣明達中學的一名心理健康教育老師，徐瑤承擔著全校20多個班級心理健康教育課程的同時，還免費為校內外學生提供心理咨詢服務。長期從事心理咨詢工作的徐瑤發(fā)現，因父母離異或長期在外打工，留守兒童大多與家中老人生活在一起，有時會存在一些問題。

　　“我們學校70%的學生是農村留守兒童，有些孩子性格內向甚至自卑，不善言談。他們不能很好地融入社會，較為叛逆，興趣愛好幾乎為零。我覺得應該對這些孩子從心理教育入手，從小學抓起。”通過積極籌備，徐瑤萌生的想法最終落地生根。

　　2013年4月12日，濱?？h啟動“七彩陽光走進村小”活動。徐瑤計劃在3年內走進139所村小，把愛心送給更多的孩子。“村小主要是指散落在偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，硬件設備較差、師資力量單薄，學生不足100人的小學。”據徐瑤介紹，通過“七彩陽光走進村小”活動，志愿者們開展留守兒童家庭情況社會調查，對孩子們進行團體心理輔導，從而確定幫扶對象，并且積極地為他們聯系幫扶人。“因為有些村小很偏僻，我們就會尋求所在或鄰近小學的老師與孩子們建立一對一的幫扶。”

　　“陳濤鎮(zhèn)知益希望小學、蔡橋鎮(zhèn)三層小學等近40所鄉(xiāng)村小學都留下了愛心志愿者們的足跡。”徐瑤說，志愿者們通過義賣募捐活動為孩子們籌集愛心款。通過繪畫、游戲等療法對孩子們進行團體心理輔導。每次的團體心理輔導都會設置“建立自信”、“樹立目標”等主題，幫助孩子們健康成長。徐瑤經常運用繪畫療法，讓孩子們先畫心理畫，通過心理畫來解讀孩子的內心世界，找出其中的問題，開展針對性的心理輔導。

　　“有的志愿者每個星期都會去小孩的家里了解情況，有的志愿者會把孩子帶回家，像對待自己的孩子一樣給予他們呵護，讓他們感受溫暖的家庭氛圍……孩子們的接納程度很高，很喜歡志愿者們。”徐瑤說著志愿者們的付出，感激大家的努力并為之自豪。“眾人拾柴火焰高，希望更多的愛心人士來關愛這些留守兒童，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖，以一種健康、積極的狀態(tài)追求自己的人生目標。”

　　多年來，徐瑤一直在公益路上奉獻愛心，讓愛的陽光普照每個青少年的心靈，激勵孩子們自信地面對人生。由于在志愿服務中貢獻突出，徐瑤獲得省“優(yōu)秀志愿貢獻獎”，還先后被評為市“十大杰出青年”、“青年崗位能手”和“濱海好人”、“濱?？h五星志愿者”等榮譽稱號。

（實習編輯：王歡）