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寶寶上小學(xué) 如何進(jìn)行幼小過渡調(diào)整

2015-03-05 來源:健客網(wǎng)社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:寶寶上小學(xué)了,開始了真正的學(xué)習(xí)生涯,剛開始學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的還是寶寶心態(tài)的調(diào)整,要讓寶寶意識到,自己已經(jīng)長大了,并激發(fā)寶寶的求知欲望。幼兒到小學(xué)生的過渡,要注意下面幾個事項(xiàng)。

    一、激發(fā)寶寶對校園的向往

 
 
  一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。此時,作為家長應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài),和孩子一道,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。應(yīng)當(dāng)讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。
 
  再如,利用節(jié)假日或散步的機(jī)會,帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熟悉熟悉環(huán)境,乘機(jī)誘導(dǎo)孩子:“這所學(xué)校多美麗,多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦,他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識。在這里讀書,你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。”再如,當(dāng)孩子拿著書,纏著你講故事時,你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,自己就能讀故事了。到那時,你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。
 
  二、培養(yǎng)孩子的自理能力
 
  能力不是與生俱來的,而是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。
 
  心理學(xué)研究表明,兒童能力的發(fā)展有一個關(guān)鍵期,在關(guān)鍵期內(nèi),兒童的能力易于養(yǎng)成,過了培養(yǎng)期,過了關(guān)鍵期,兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們常??吹揭恍└改?,孩子上學(xué)了,還要一口一口給他喂飯;作業(yè)做完了,總是親自幫他訂正錯誤;進(jìn)出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。
 
  如此這般,做父母的的確很辛苦,可孩子卻越養(yǎng)越無能了。我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會及時得到老師的及時幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過的是一種相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動作慢,能力差,勢必會影響他的學(xué)習(xí)。
 
  孩子能做和應(yīng)該做的事情,應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實(shí)際行動中克服困難,而不要代替他們克服困難,當(dāng)孩子遇到困難時,要不斷給予鼓舞,使其具有較強(qiáng)的信心和決心,以至不達(dá)目的,決不罷休。此外,還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓孩子掌握克服困難的技巧,少走彎路。培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起,如,留給兒童一片自己的小天地,指導(dǎo)他學(xué)會收拾自己小天地中的器物,學(xué)會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。
 
  三、關(guān)注孩子的情緒變化
 
  幼兒教育是在游戲和活動中促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,教學(xué)方式表現(xiàn)出很強(qiáng)的趣味性,容易吸引孩子,而小學(xué)教育是有一定的教學(xué)任務(wù)的,教師是有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行教學(xué)的,與幼兒園教育相比,知識性較強(qiáng)。
 
  剛?cè)胄W(xué)的孩子心理上的幼稚性,依賴性,行為上的無意性仍然很突出,不能很快地適應(yīng)小學(xué)生活,給學(xué)習(xí)帶來一些困難。“戀園”現(xiàn)象表明這部分孩子不能很好地適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還在懷念幼兒園的生活方式。此時,做家長的千萬不要置之不理,或者把孩子大罵一頓,而應(yīng)該關(guān)心孩子,關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化,靜心耐心教育、引導(dǎo)孩子,從心理上和思想上與孩子取得溝通,幫助孩子調(diào)整心態(tài),調(diào)節(jié)生活規(guī)律。
 
  四、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  1、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣
 
  告訴孩子,上課之前要打兩次鈴,第一次是預(yù)備鈴,聽到預(yù)備鈴,要趕緊進(jìn)教室,把上課用的書、本子、筆拿好,并擺放整齊,不用的東西,不要放在桌上,然后,安安靜靜的坐著等老師來上課。第二次是上課鈴,打了上課鈴,老師就要給小朋友們上課了。上學(xué)前,家長可在家進(jìn)行模擬表演。
 
  2、養(yǎng)成正確的坐寫姿勢
 
  正確的坐姿應(yīng)該是:身子上半部坐直、頭部端正,目視前方,兩手隨意放在身體兩側(cè),兩腿平放,胸膛挺起。告訴他們,不要趴在桌上,或者翹腳架腿。因?yàn)榱己玫淖擞欣谏L,有利于身體健康。我們有些家長望子成龍心切,提前教孩子認(rèn)字、寫字,往往忽視了孩子寫字的姿勢。“先入為主”,壞習(xí)慣形成了,就很難糾正。錯誤的寫字方法,既影響字體美觀,又影響寫字速度,還影響孩子的小肌肉和發(fā)育。
 
  3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
 
  教育孩子讀書時要做到“三到”:眼到、口到、心到,也就是邊讀,邊看,邊思考。低年級課文大多圖文并茂,讀讀課文,看看圖,圖文對照想一想,讀書就有效率,有質(zhì)量。一二年級讀書要以朗讀為主,用普通話朗讀,口齒要清楚,聲音要響亮,不漏字、添字,不讀錯字,不讀破句子。長期培養(yǎng),可以提高孩子對語言感受的敏銳性。
 
  4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣
 
  要告誡兒童學(xué)會傾聽,別人說話時,不能心不在焉,要專心致志地聽,了解對方說話的主要內(nèi)容和意思;學(xué)會講普通話,聲音適度,口齒清楚,語速適中,使對方能聽懂自己要表達(dá)的意思;與別人交談,態(tài)度要自然、大放、有禮貌。
 
  五、幼小過渡的其他注意事項(xiàng)
 
 
  1、調(diào)節(jié)從幼兒園向小學(xué)生活過渡的“生物鐘”。
 
  2、培養(yǎng)認(rèn)字的興趣和數(shù)數(shù)的樂趣。
 
  3、按小學(xué)一天生活進(jìn)行模擬運(yùn)轉(zhuǎn),午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺。
 
  4、對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,喚起孩子求學(xué)的熱情。
 
  5、講解上學(xué)的道理及基本禮儀。
 
  6、讓其他同伴上家里玩耍,進(jìn)行習(xí)慣等方面的觀察。
 
  7、帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。
 
  8、準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會他整理書包。
 
  9、開學(xué)當(dāng)天,熱情地陪伴孩子到校,并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始,會十分有趣,只要肯動腦筋,每天會有進(jìn)步。
 
(實(shí)習(xí)編輯:吳敏雙)
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