兒童自閉癥的表現(xiàn)

　　孤獨(dú)離群，不會(huì)與人交往

　　有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì);不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避，對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng)，總喜歡自己?jiǎn)?a name='InnerLinkKeyWord' href='//www.coldnoir.com/zypd/1611901.html' target='_blank'>獨(dú)活動(dòng);他們?cè)敢庠鯓幼鼍驮鯓幼?，毫無(wú)顧忌，旁若無(wú)人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無(wú)關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面;另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，很少微笑。

　　言語(yǔ)障礙突出

　　大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì)提問(wèn)或回答問(wèn)題，只是重復(fù)別人的問(wèn)話。語(yǔ)言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒。

自閉癥的表現(xiàn)有哪些表現(xiàn)？怎么護(hù)理？" width="690" height="400" />

　　興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變

　　自閉癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片則毫無(wú)興趣;一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯改變其原來(lái)形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境;多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無(wú)目的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。

　　自閉癥的日常生活護(hù)理

　　1、自閉癥的護(hù)理需要與日常生活相結(jié)合：

　　除了正規(guī)的治療之外，還要家長(zhǎng)看護(hù)著開(kāi)展家庭康復(fù)。例如患者的營(yíng)養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件護(hù)理，日常需注意采用正確的抱姿和轉(zhuǎn)移方式，預(yù)防并發(fā)癥，以及制作和采用簡(jiǎn)單實(shí)用的輔助器具等。

　　兒童自閉癥患者的異常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)體現(xiàn)在日常生活中，因此康復(fù)必須與日常生活動(dòng)作緊密結(jié)合。這樣不僅使患者學(xué)會(huì)日常生活能力，而且學(xué)習(xí)和注意保持正常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)模式，抑制異常模式，積極主動(dòng)地參與到康復(fù)訓(xùn)練中。

　　2、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)護(hù)理：

　　早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)是取得最佳康復(fù)效果的關(guān)鍵。嬰幼兒期的腦快、代償性和可塑性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這一時(shí)期從外界給予刺激性治療和功能訓(xùn)練，可使患者在康復(fù)治療的過(guò)程中，不斷糾正異常，學(xué)習(xí)和建立正常的模式和功能，達(dá)到最佳效果。

　　3、自閉癥護(hù)理需要符合兒童發(fā)育特點(diǎn)：

　　在康復(fù)治療中，既要考慮到環(huán)境、氛圍、條件，也要考慮到兒童的天性。無(wú)論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導(dǎo)、誘導(dǎo)、反復(fù)學(xué)習(xí)和時(shí)間，不斷感知、感受、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育。因此，兒童自閉癥的康復(fù)治療，要符合兒童生長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求。

　　4、綜合性康復(fù)護(hù)理：

　　綜合性康復(fù)護(hù)理是以患者為中心，制訂全面系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行相互配合的綜合性康復(fù)，以達(dá)到患者的身心康復(fù)的護(hù)理工作，需要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行。

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