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寶寶說話晚,突然口吃,是不是家長做錯了?

2017-01-18 來源:首兒健康  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:有家長總結(jié)孩子要說的內(nèi)容,重復(fù)給孩子,得到孩子的認(rèn)同并重復(fù)說一遍;若家長認(rèn)為自己不能很好解決,應(yīng)咨詢醫(yī)生得到專業(yè)指導(dǎo)。

   我家孩子快兩歲了還不會說話,是不是發(fā)育出了問題啊?孩子忽然口吃,以前說話很流利啊,為什么近期忽然開始結(jié)巴了?急得媽媽天天想盡一切辦法糾正孩子說話,往往是越著急,寶寶的結(jié)巴情況非但沒有好轉(zhuǎn),反而越發(fā)嚴(yán)重。面對孩子說話晚,以及時而說話不流暢的現(xiàn)象,寶爸媽應(yīng)該如何處理呢?

 
  您好!我家女兒兩歲三個月,最近快有一個月了,她說話有點結(jié)巴,老是你你你......我我我......老是表達(dá)不出來。請問該怎么辦?長大后會不會也結(jié)巴?。?/div>
 
  對說話結(jié)巴,首先肯定的是孩子希望交流,只是語言表達(dá)沒跟上思維或語言表達(dá)技能不足,對此家長一定要有耐心。孩子說話時,首先讓孩子不要著急,慢慢說;再有家長總結(jié)孩子要說的內(nèi)容,重復(fù)給孩子,得到孩子的認(rèn)同并重復(fù)說一遍;若家長認(rèn)為自己不能很好解決,應(yīng)咨詢醫(yī)生得到專業(yè)指導(dǎo)。
 
  今天,我們就一起來看看如何正確看待大家常說的“貴人語遲”,“孩子說話結(jié)巴,嚇一嚇就好”等說法。
 
  寶寶說話結(jié)巴,嚇一嚇就好,靠譜嗎?關(guān)于結(jié)巴,我們的觀念或許要更新啦!
 
  口吃的現(xiàn)象并不少見
 
  “結(jié)巴”的書面語是“口吃”,一種言語流暢性障礙,說話者知道想要說什么,但是因為不自主的重復(fù)、延長和停頓而說不出來。
 
  北京師范大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室的彭聃齡教授說,“差不多每100人里就有一位口吃者。在兒童中,這個比例更大,差不多是成年人的5倍。在中國有超過1300萬的口吃者。”的確,這個數(shù)據(jù)說明,口吃(結(jié)巴)還是一個不小的群體。
 
  口吃的原因
 
  遺傳因素:據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%~55%,故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)。
 
  心理精神方面的原因:常見的有過度緊張焦慮,精神創(chuàng)傷,因為很多口吃不是每時每刻都會出現(xiàn),專家研究顯示,心理精神因素是引發(fā)口吃的主要原因。
 
  生理疾病:口吃還可能是患百日咳、流感、麻疹、猩紅熱或大腦創(chuàng)傷后,大腦皮質(zhì)功能活動性減低,容易緊張過度導(dǎo)致。
 
  模仿與暗示:模仿別人口吃形成習(xí)慣。
 
  正常的生理現(xiàn)象
 
  口吃很多都是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象
 
  原因:孩子在2-4歲時語言發(fā)展迅速,對周圍事物產(chǎn)生濃厚興趣,但由于語言功能發(fā)展不完善,不成熟,語言的豐富程度趕不上思維的速度,容易發(fā)生口吃現(xiàn)象。
 
  還有一種是孩子小腦袋里面是存儲了很多的詞匯,也有自己的一套邏輯,他希望尋找到自己喜歡的方式來陳述,但是想法大多跑在了嘴巴前面。
 
  護理:
 
  ?不要采取太多的刺激方法,應(yīng)該鼓勵孩子慢慢說。
 
  ?安撫孩子的情緒,讓他不要太緊張。
 
  ?置之不理比嚇唬孩子說出來更重要,此時你越著急,孩子越說不流利。
 
  說話晚:寶寶聽得懂就是不說,“貴人語遲”不靠譜,語言與社交能力培養(yǎng)要靠家長來啟發(fā)
 
 
  孩子說話晚的原因及解答方案
 
  ?只要孩子能夠說出個別字,就說明孩子能說話。為何孩子不說?可能與養(yǎng)育環(huán)境有關(guān)。
 
  如大人非常理解孩子的肢體語言,準(zhǔn)確回應(yīng),造成孩子沒有必要和沒有欲望用說話表達(dá)。這是現(xiàn)今養(yǎng)育中特別常見問題!再有,就是孩子的交流能力是否得到培養(yǎng)。經(jīng)常與同齡小朋友玩,可刺激孩子用語言表達(dá)。
 
  ?孩子不會說話,千萬不要嘲笑他
 
  當(dāng)孩子不會說話時候,不要嘲笑他,否則出現(xiàn)適得其反的效果。
 
  要做到與人多交流,首先父母要盡可能多陪孩子玩,包括游戲、讀書等。還可以讓孩子大聲朗讀故事,可以培養(yǎng)孩子開朗的性格,敞開心胸的好情緒。可以先從家里開始讓孩子多說話,之后在公開場合多參加活動來鍛煉孩子的語言能力。
 
  ?不要認(rèn)為寶寶不懂,多跟孩子交流
 
  語言是人類特有的生理功能。孩子的語言發(fā)育需家長不厭其煩地示范。從出生開始,就要有語言的刺激,比如:給寶寶洗澡或換尿布時,不停的跟寶寶說,“寶寶洗干凈好漂亮,香香的,寶寶的皮膚好光滑”之類的話,家長要面對孩子微笑的說,多跟孩子互動,讓孩子能看到父母的眼睛,有交流,有溝通,不要覺得他不懂而保持沉默。
 
  但吃飯的時候不要跟孩子說話,讓孩子養(yǎng)成吃飯不說話的好習(xí)慣。
 
  反復(fù)語言和動作的結(jié)合,使孩子逐漸產(chǎn)生語言和實物或動作的聯(lián)系。從小引導(dǎo)孩子動作和語言不可分割。父母嘴勤,孩子今后說話能力就強。
 
  ?爸媽多示范,讓孩子學(xué)會表達(dá)感情
 
  要想孩子的語言能力發(fā)育得好,爸爸媽媽要多示范、多說。
 
  慢慢地,孩子也會學(xué)著用他的語言來表達(dá)感情。有的爸爸媽媽讓孩子看電視學(xué)說話,其實那樣做不僅不能發(fā)展孩子的語言能力,反而會影響到他的語言表達(dá)。
 
  ?看電視學(xué)說話不可取
 
  因為語言是要互相交流的,電視無法做到這些。你和孩子交流時,他實際上接收到的并不僅是你說出的那些話,還有你的表情、你聲音的高低、你的語言,以及你說話的場合等,這些方面綜合在一起,慢慢地就能讓孩子對語言以及語言環(huán)境、說話的表情等有一個立體的理解。
 
  ?讓孩子多說話,不要用手勢表達(dá)
 
  現(xiàn)在家長替嬰幼兒說話的機會太多。因為家長能完全理解孩子的表情、手勢,孩子一個表情、一個手勢,家長立刻滿足所有需求,造成嬰幼兒說話機會減少,甚至不用說話即可滿足需求。
 
  社交能力從小培養(yǎng)
 
  培養(yǎng)孩子的社交能力,可以從寶寶很小的時候開始。比如,別人來看他時,要告訴他:“叔叔阿姨來看你了,摸一摸叔叔阿姨。”
 
  ?家里來了客人,爸爸媽媽除了熱情接待,別忘了把孩子也介紹給客人,抱著寶寶和客人聊天。
 
  不要認(rèn)為孩子還小,不用接觸這些,家里來人了就把他帶到別的屋子里,這樣他就無法學(xué)會與人交往。爸爸媽媽還要告訴寶寶哪些行為是好的,哪些行為是不好的,以及怎樣和別人分享、合作,怎樣向別人道歉,幫助別人等。
 
  ?孩子愿意與大人玩,不愿意與同齡孩子玩。孩子不但需要與大人交流,更應(yīng)學(xué)會與同齡孩子交流。
 
  ?遇到孩子受“欺負(fù)”時,家長雖心疼,也應(yīng)帶著孩子來到“欺負(fù)者”面前,教孩子們?nèi)绾谓慌笥?mdash;—如何拉手,如何擁抱等。這樣既解除了自己孩子的恐懼,也教會“欺負(fù)者”如何與別人交往。
 
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