Ta什么都好，就是注意力不集中？？？

　　一說到孩子“注意力集不集中”這個問題

　　就好像一個話匣子被打開

　　討論的媽媽們一下就炸開了

　　“我家孩子可厲害了，看動畫片可以1小時”

　　“我家孩子玩玩具時可以玩10分鐘”

　　“哎，我家孩子注意力可差了，頂多10秒”

　　“.............”

　　那么我們孩子的這個“注意力”到底是什么？

　　3歲以前的“注意力”應(yīng)該是怎樣發(fā)展的呢？

　　別急，且聽我來講之~

　　很多媽媽會以為“注意力”是單獨的一種能力

　　其實心理學(xué)家們早已經(jīng)揭秘

　　“注意力”是感覺、知覺、記憶、思維等

　　心理過程的一種共同特征

　　一般“注意力”分為“有意注意”和“無意注意”

　　有意注意

　　是指有目的的，需要意志控制的注意力

　　無意注意

　　是指沒有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意

　　總體來說

　　3歲以前的小嬰兒基本以無意注意為主

　　很多媽媽從寶寶幾個月開始

　　就想刻意的去培養(yǎng)所謂的“注意力”

　　其實，很多時候那不是培養(yǎng)

　　而是想讓孩子聽你話

　　按照你的想法去做你以為應(yīng)該做到的事情

　　比如

　　媽媽說：寶寶，你看這幅畫多美啊，多好看

　　寶寶心里：一坨什么鬼，還是看我的手好玩

　　媽媽看到孩子看了2秒自己手中的畫

　　然后就低頭玩自己手

　　嘆了口氣：哎，這孩子注意力真差，看啥都是幾秒

　　又比如

　　媽媽拿起玩具：寶寶你看這個玩具多好玩

　　寶寶心里：一坨什么鬼，還是爬走看電視吧

　　媽媽看到孩子拿起玩具玩了幾下就扔了

　　嘆了口氣：哎，這孩子真沒耐性，干什么都不專注

　　俗不知，你家寶寶壓根懶得理你

　　那么究竟一個小baby的注意力

　　應(yīng)該是怎樣的呢？

　　新生兒

　　具備了一定的注意能力

　　在覺醒狀態(tài)時

　　可因周圍環(huán)境中的巨響、強光等刺激

　　而產(chǎn)生無條件的定向反射

　　比如有時候關(guān)門的“砰砰”聲

　　寶寶可能會一驚，然后頭部會轉(zhuǎn)向聲響處

　　也可能會直接呆住，也可能會開始哭鬧

　　這個時期的寶寶幾乎不可能出現(xiàn)任何有意注意

　　這個階段，媽媽可以多和寶寶肌膚接觸

　　逗引不是重點，接觸才是重點

　　用你的體溫和心跳幫助寶寶迅速

　　度過離開子宮的這段“不適期”

　　2~4個月

　　由于條件反射的出現(xiàn)

　　已經(jīng)能夠比較集中地

　　注意到人的臉和聲音

　　看到色彩鮮艷的圖像時，能比較安靜的注視片刻

　　但時間很短

　　所以，家長這個時期內(nèi)用卡片做追視訓(xùn)練時

　　單次的時間不要太久，一般為10秒左右

　　有些媽媽一做就是幾分鐘，寶寶不耐煩了

　　反而自己心里開始嘀咕：這孩子是不是有問題

　　其實是你太把這個時期的孩子當做成人了

　　5~6個月

　　嬰兒能比較持久的注意一個物體

　　但注意極不穩(wěn)定

　　對一個現(xiàn)象集中注意只能保持幾秒鐘

　　這個時期的媽媽有些開始給孩子讀繪本故事

　　但是寶寶可能的反應(yīng)是東張西望

　　你要做的不是“提醒”，而是可以繼續(xù)閱讀

　　因為寶寶這個時期還不能很好地配合你

　　對于一些家中比較熟悉的物品

　　寶寶們可能會開始稍長時間的注意

　　家長要做的依然是陪伴、游戲

　　而不是刻意使其關(guān)注你的某一個動作或物品

　　7~8個月

　　嬰兒開始對周圍色彩鮮明、發(fā)響、能活動的東西

　　產(chǎn)生比較穩(wěn)定的注意

　　這是有意注意的萌芽期

　　請記住，不要在這個時期刻意訓(xùn)練他們注意力

　　而是給他們一些時間用來觀察、學(xué)習

　　觀察期間不要打擾寶寶

　　比如

　　一輛可以發(fā)出音樂的小汽車在地板上跑動

　　寶寶可能會暫停手中的活動去看這個小汽車

　　而媽媽此刻不要打擾他

　　比如嘴里嘮叨：快看，小汽車，多好玩，嗚嗚，多快啊

　　你嘴上是舒服了，寶寶卻吵死了

　　估計趁著你發(fā)出噪音的時候

　　已經(jīng)悄悄爬走，不想去觀察和玩弄了

　　這就是好好地“注意力”被你破壞的例子

　　1歲左右

　　此時有意注意開始出現(xiàn)

　　但是這種萌芽階段的出現(xiàn)是很不穩(wěn)定的

　　對于寶寶喜歡的東西被媽媽握在手里

　　他們能凝視該手中的物品一般會超過15秒左右

　　并且此時語言的掌握開始初步形成

　　語言的發(fā)展有利于記憶能力和表象的形成

　　言語和注意力密切相關(guān)

　　因為言語活動支配著注意的選擇性

　　好的言語活動能力

　　能將寶寶吸引到聽故事、看電視、看書等上面

　　1歲后

　　客體永存的反應(yīng)比較穩(wěn)定

　　寶寶能根據(jù)成人指定的任務(wù)

　　開展活動（比如尋找物體等）

　　這是有意注意的良好開端

　　2歲左右

　　由于活動能力增長，大運動發(fā)育完成

　　寶寶的生活范圍開始擴大

　　他們會對周圍更多的事物發(fā)生興趣

　　并且有能力開展完全的自主探索的活動

　　這個時期的嬰兒有意注意有所發(fā)展

　　逐漸能按照成人提出的要求

　　完成一些簡單的任務(wù)

　　3歲左右

　　開始對周圍新鮮事物表現(xiàn)出更多的興趣

　　能集中15~20分鐘的時間來做一件事

　　有意注意進一步發(fā)展

　　但還是以無意注意為主

　　這個時期開始，家長應(yīng)該為孩子提供

　　更多的可以發(fā)揮有意注意的空間和環(huán)境

　　比如獨立探索、獨立嘗試、獨立玩耍

　　大部分親子游戲是屬于社交互動型

　　但是每天保證讓寶寶有一個獨立游戲的時間

　　也是相當重要

　　不要總是時時刻刻的看管他們

　　對于玩具，不要采取“教授”的方式

　　即使孩子對一個“小勺”感興趣

　　也應(yīng)該使其“研究”的過程足夠自主、時間足夠長

　　以保證此時寶寶心理的探索滿足感

　　這種過程對培養(yǎng)有意注意非常重要

　　每一個寶寶天生的“注意力”都是相差無幾的

　　除去一些疾病、特殊環(huán)境所產(chǎn)生的變化外

　　大部分寶寶的“注意力”發(fā)展都很類似

　　我們既要重視孩子的互動、交流、引導(dǎo)

　　也要始終給寶寶們從小一個獨立探索的空間

　　讓他們對自己所關(guān)注的事物有探索欲

　　通過自己“有意注意”的過程

　　實現(xiàn)自我心理對外界認知的滿足感

　　這種過程對未來的學(xué)習、生活、工作

　　都是非常重要的

　　注意力的總結(jié)

　　我們的寶寶“注意力”往往不是不好

　　而是在你無意間的“熱心幫助”和“過分嘮叨”中

　　被破壞掉了

　　早產(chǎn)兒因為先天問題

　　在感知覺、運動能力等方面可能存在落后

　　并且整體的感知覺統(tǒng)合能力的發(fā)育

　　也不足夠完善

　　因此我們早產(chǎn)兒家長從小應(yīng)該更加重視

　　感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展

　　對寶寶綜合的進行干預(yù)和刺激

　　對未來的“注意力”的養(yǎng)成

　　將會提供一個很好的基礎(chǔ)

　　同時

　　要多關(guān)注親子閱讀，這是一種很好的

　　既可以提高寶寶注意力

　　又可以增進親子感情的活動