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聽覺(jué)能力評(píng)估匯總!

2017-04-08 來(lái)源:聾康網(wǎng)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:聽障兒童聽覺(jué)能力評(píng)估系列詞表,以圖畫為主要表現(xiàn)形式,內(nèi)容包括自然聲響識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、數(shù)字識(shí)別、聲調(diào)識(shí)別、單音節(jié)詞識(shí)別、雙音節(jié)詞識(shí)別、三音節(jié)詞識(shí)別、短句識(shí)別和選擇性聽取9項(xiàng)。

  聽覺(jué)能力評(píng)估匯總!

  聽覺(jué)能力評(píng)估匯總

  為滿足全國(guó)一線老師們的需求,聾康微課堂已為大家分享完聽覺(jué)能力評(píng)估的所有內(nèi)容。所有視頻都由我們自己錄制,我們的宗旨是:錄制老師們?cè)u(píng)估過(guò)程中有疑惑的地方;每個(gè)評(píng)估項(xiàng)目特別需要注意的地方;每一項(xiàng)評(píng)估的示范和如何填寫評(píng)估記錄表等。希望能很好的解決老師們的操作問(wèn)題,最終受益于我們的孩子。

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  聽覺(jué)能力評(píng)估

  聽障兒童聽覺(jué)能力評(píng)估系列詞表,以圖畫為主要表現(xiàn)形式,內(nèi)容包括自然聲響識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、數(shù)字識(shí)別、聲調(diào)識(shí)別、單音節(jié)詞識(shí)別、雙音節(jié)詞識(shí)別、三音節(jié)詞識(shí)別、短句識(shí)別和選擇性聽取9項(xiàng)??梢酝ㄟ^(guò)自然口聲和聽覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估計(jì)算機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估。

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  聽覺(jué)能力評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)化工具和報(bào)告單

  聽覺(jué)能力評(píng)估

  聽覺(jué)能力評(píng)估用到的工具有:

  1本指導(dǎo)手冊(cè)、1張聽覺(jué)評(píng)估CD、聽覺(jué)能力評(píng)估彩色圖片。

  聽覺(jué)能力評(píng)估

  聽覺(jué)能力評(píng)估報(bào)告單

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  評(píng)估內(nèi)容及方法

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  注意事項(xiàng)

  1.選擇與年齡相宜的詞表

  在對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估時(shí),首先應(yīng)根據(jù)評(píng)估目的和患者水平選擇合適的詞表。一般聽話識(shí)圖的使用方法都適用于3歲以上兒童。此外,由于聽覺(jué)能力評(píng)估的內(nèi)容較多,可依據(jù)評(píng)估目的不同選擇使用相應(yīng)詞表,每次測(cè)試原則上1-3個(gè)詞表為宜,測(cè)試時(shí)間約5-15分鐘左右。若被試者注意力不集中,則易影響評(píng)估結(jié)果。在評(píng)估時(shí)應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)或中間可適當(dāng)休息,盡可能維持被試的積極情緒。

  2.校準(zhǔn)測(cè)試音強(qiáng)度

  測(cè)試的聲音強(qiáng)度一般使用65dBSPL左右(正常言語(yǔ)聲音強(qiáng)度),與日常生活中言語(yǔ)聲強(qiáng)、語(yǔ)速基本保持一致。如采用揚(yáng)聲器發(fā)音測(cè)試,每天開機(jī)前要進(jìn)行聲場(chǎng)校準(zhǔn)。如采用自然口聲測(cè)試法,發(fā)音者的聲音要通過(guò)聲級(jí)計(jì)監(jiān)控其發(fā)音強(qiáng)度,測(cè)試者的發(fā)音強(qiáng)度也可在聲級(jí)計(jì)的監(jiān)控下進(jìn)行發(fā)音器官的本體感覺(jué)記憶訓(xùn)練,以便掌握正常的發(fā)音強(qiáng)度。

  3.測(cè)試時(shí)回避視覺(jué)影響

  在進(jìn)行聽覺(jué)能力評(píng)估時(shí),測(cè)試者和家長(zhǎng)應(yīng)坐在聽障兒童助聽或重建效果較好的一側(cè),并排而坐,0.5米距離。評(píng)估時(shí),既要防止兒童通過(guò)氣流判斷聲音,也要避免其利用視覺(jué)提示。

  4.使用自然口聲測(cè)試法,避免遺漏或重復(fù)測(cè)試內(nèi)容

  進(jìn)行單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和短句識(shí)別測(cè)試時(shí),一般需循環(huán)兩次完成測(cè)試。為避免遺漏或重復(fù)測(cè)試內(nèi)容,建議測(cè)試者按照?qǐng)D片的奇、偶號(hào)碼分別給聲,如第一次測(cè)試讀奇數(shù)的圖片,第二次循環(huán)時(shí)讀偶數(shù)的圖片。

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  部分教師互動(dòng)內(nèi)容
 

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