如何引發(fā)自閉癥兒童人際交往愿望
摘要：在孤獨癥兒童身上，如果沒有正確的社會交往干預，孩子除了會與普通兒童一樣出現一些問題，還會出現一些特殊的問題。
孤獨癥兒童大多缺乏與人交往的興趣和愿望，缺乏通過他人獲得某種物品或獲得快樂的動機。動機是一種內在的動力，是在需要的基礎上產生的對物和人的認識，人興趣才會產生某種需要，從而引發(fā)一種動機。因此培養(yǎng)兒童對物對人對活動的興趣，使其產生某種需要，從而引發(fā)孩子們的交往愿望。
引發(fā)滿足需要的動機是培養(yǎng)孤獨癥兒童交往愿望的主要策略。我們可以從以下幾個方面做起：
一、引導兒童玩各種玩具（如積木、玩具車、滑板等）。在專項課動手中，引導孩子們用積木搭成各種各樣的造型，或是進行拼板、穿珠的比賽，讓孩子們在快樂游戲中，縮短對物的距離、增強對物的興趣。從而增強孩子們的交往愿望。
二、通過集體游戲縮小與人的距離，接納身體的接觸、接納別人的親近。專項課每天都設有游戲的課程。例如
親子游戲，讓孩子們體會到安全感。如“找媽媽、推小車、找老師等”使他們在熟悉的場景中體會與他人的關系。逐漸地過渡到集體游戲，使孩子在快樂中熟悉游戲的規(guī)則，領悟交往的原則。
三、安排豐富多彩的活動，培養(yǎng)兒童去參加各種活動的興趣。讓孩子們積極地參與其中，在各方面能力提高的同時增加兒童的交往愿望。
四、恰當運用各種獎勵手段去培養(yǎng)兒童為獲得獎勵去完成他人指令的動機。
在孤獨癥兒童身上，如果沒有正確的社會交往干預，孩子除了會與普通兒童一樣出現一些問題，還會出現一些特殊的問題。我們要在仔細地認清原因之后，尋找解決之道，切不可盲目地訓練，盲從地治療，讓孩子會聽簡單的指令，認知一些圖片，背幾首歌謠，并不真正地成長。
在滿足需要的基礎上，促進孩子的健康成長，培養(yǎng)他們能關注世界，能理解別人簡單的意圖，能獨立或半獨立地適應周圍的環(huán)境去生活。
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