小豬：海夫人你好！我孩子抽動(dòng)癥兩年了，目前算是比較穩(wěn)定的狀態(tài)，但是他近一年說話口吃比較厲害，不知道是不是抽動(dòng)癥的一種表現(xiàn)？
海夫人：這個(gè)問題之前也有家長(zhǎng)問過，但是出現(xiàn)的概率比較少，所以我一直沒有單獨(dú)寫過。
關(guān)于口吃，即便孩子沒有抽動(dòng)癥，部分膽小害羞，遇事容易緊張而表達(dá)能力又不足夠時(shí)比較容易出現(xiàn)口吃的情況，一般隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)不盯著不給孩子壓力，孩子自行多鍛煉，很快能緩解。
來看另外一個(gè)網(wǎng)友的講述：
網(wǎng)友：我們孩子大概幼兒園開始說話有點(diǎn)結(jié)巴，奶奶非常緊張，于是老是盯著孩子，每次孩子說話不流利奶奶就急，在旁邊提醒，結(jié)果孩子越發(fā)緊張說話越結(jié)巴，不久就開始眨眼睛然后聳肩膀，我急了，天天上網(wǎng)查資料，后來知道孩子是抽動(dòng)癥，但是越查越不明白，頻繁眨眼是抽動(dòng)的表現(xiàn)，但是口吃是怎么回事呢？問過海夫人后，全家開了家庭會(huì)議，所有人不再盯著孩子說話，孩子愛怎么表達(dá)就怎么表達(dá)，家里人從內(nèi)心接納孩子的表現(xiàn)，半年后孩子好多了，基本不口吃了，偶爾遇到緊急情況急的時(shí)候還有點(diǎn)，我現(xiàn)在也釋然了，順其自然，不再糾結(jié)。
一般來說，2-7歲是孩子學(xué)說話的年齡，這個(gè)階段也最容易發(fā)生兒童口吃。口吃是正常的言語節(jié)律受阻，表現(xiàn)為言語中斷、重復(fù)、不流暢。雖然兒童口吃不太嚴(yán)重，但是也會(huì)影響孩子和外界的溝通?？诔杂袝簳r(shí)性口吃、良性口吃和永久性口吃三種。
暫時(shí)性口吃是人在感情激動(dòng)或
精神緊張時(shí)，出現(xiàn)的短暫語言不流暢現(xiàn)象，也指兒童成長(zhǎng)過程中的一種
發(fā)育性口吃，很多孩子在兩三歲的時(shí)候都會(huì)遇到這種情況，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這種說話不流利的現(xiàn)象會(huì)逐漸消失，但是如果父母對(duì)孩子的語言能力有過高或過嚴(yán)的要求，過多地進(jìn)行糾正，則可能會(huì)使孩子由于緊張和壓力而失去說話的信心，發(fā)展成為口吃病。
有些孩子四五歲時(shí)說話仍結(jié)結(jié)巴巴的，這種良性口吃需要父母耐心矯正，兩年到三年內(nèi)多可消失。而5歲之后出現(xiàn)的口吃，就比較頑固了，需要進(jìn)行持續(xù)有效的矯治，否則可能成為永久性口吃病，矯治起來更困難。造成孩子口吃的原因很多，只有找對(duì)了原因，才能對(duì)癥下藥更好地矯正口吃。孩子口吃常見的原因有以下幾種：
1、語言與思緒發(fā)展不同步
幼兒期是孩子言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，孩子最先發(fā)展的是聽和理解語言的能力，然后才發(fā)展口語能力，也就是說，他們是先學(xué)會(huì)聽懂話，再學(xué)習(xí)說話，所以常常心里明白了卻說不出來。對(duì)于兩三歲的孩子來說，在表達(dá)自己想法的時(shí)候，要選擇合適的詞匯是很困難的，因此，說話時(shí)出現(xiàn)猶豫、哼哼、停頓和重復(fù)等，都是非常正常的。這個(gè)時(shí)期的口吃或說話不利索，一般到5歲左右可以不治自愈，如果父母誤認(rèn)為孩子是口吃，過于緊張，過于關(guān)注，以及做過多批評(píng)或矯正，反而會(huì)使孩子說話時(shí)更緊張，害怕說錯(cuò)話，說話時(shí)失去信心而發(fā)生口吃。
2、模仿
亮亮有個(gè)鄰居叔叔口吃，亮亮覺得很好玩，回家學(xué)叔叔說話，還學(xué)得惟妙惟肖，把全家人都笑翻了，雖然媽媽教育他說這樣不好，但亮亮顯然還是被學(xué)口吃所產(chǎn)生的喜劇效果吸引，常常學(xué)習(xí)叔叔口吃，逗爺爺奶奶笑。一開始大家也沒太在意，結(jié)果慢慢地亮亮真有點(diǎn)口吃了。像亮亮這樣，學(xué)習(xí)成口吃的孩子不在少數(shù)，口吃的感染性很強(qiáng)，孩子們常常因?yàn)橛X得口吃的人說話特別好玩而模仿，很容易學(xué)會(huì)口吃。
3、突然的變化
環(huán)境突然改變、親人離世、過分地受罰、驚嚇等情況，都有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。
明明剛上幼兒園沒幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)他說話有些口吃，她沒有太在意，只是有意識(shí)地多陪孩子，像往常一樣和他說話，引導(dǎo)他多談?dòng)變簣@的事情。有一天，老師問明明媽：明明是不是口吃？明媽對(duì)老師說：不是，他說話一直很流利，最近可能是因?yàn)閯倓傠x開我，對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)才這樣的，相信他適應(yīng)后就會(huì)好。老師松了一口氣，果然過了不到兩個(gè)月，明明口吃的現(xiàn)象完全沒有了。
4、大腦功能側(cè)化影響
有研究發(fā)現(xiàn)，在父母強(qiáng)行改變孩子的左右手用手習(xí)慣時(shí)，受大腦功能側(cè)化的影響，幼兒也會(huì)出現(xiàn)言語流利性差、重復(fù)等口吃現(xiàn)象。一般隨著孩子漸漸習(xí)慣右利手或雙手協(xié)調(diào)分工，口吃的現(xiàn)象會(huì)自然消失。
5、特殊的疾病
有一些特殊的疾病也能造成口吃，比如長(zhǎng)期患小兒
癲癇、麻診、鼻炎、扁桃體炎或肥大、
鼻竇炎及喉科疾病使幼兒在病中或病后造成口吃，這類口吃需要輔以一定的醫(yī)院治療。
印象中我妹妹小時(shí)候也有這個(gè)階段，語言表達(dá)不利索，比如裝水的大勺子，我和姐姐會(huì)直接說裝水的大勺子，妹妹會(huì)邊比劃邊說：“大桶里的，那個(gè)大大的。。。”，那個(gè)時(shí)候只有媽媽懂妹妹的語言，全家人對(duì)妹妹都很包容也非常有耐心，沒人認(rèn)為妹妹的詞不達(dá)意有什么需要緊張和糾正的，妹妹那個(gè)時(shí)候講話都是邊比劃邊說，語速慢，半口吃狀態(tài)。妹妹什么時(shí)候不這樣了，家里人也沒有注意，自然而然就好了。
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