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簡(jiǎn)析智力障礙兒童行為背后的原因

2018-12-20 來源:巨醫(yī)兒童康復(fù)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:智力障礙兒童由于各種不良的因素的影響,存在較多的心理問題,他們不只是智力落后于同齡正常兒童的發(fā)展水平,同時(shí)由于整個(gè)心理發(fā)展遲滯,常有不良行為的發(fā)生。

簡(jiǎn)析智力障礙兒童行為背后的原因

智力障礙兒童由于各種不良的因素的影響,存在較多的心理問題,他們不只是智力落后于同齡正常兒童的發(fā)展水平,同時(shí)由于整個(gè)心理發(fā)展遲滯,常有不良行為的發(fā)生。當(dāng)問題發(fā)生時(shí)由于他們的怪異行為造成我們的不解,甚是誤解,導(dǎo)致更大的溝通障礙,引起惡性循環(huán)。

一.情緒失控行為

智力障礙兒童普遍存在生理上的病理基礎(chǔ),他們的心理問題有時(shí)很難找到直接的外界原因。重者且不說,非特殊教育與訓(xùn)練所能達(dá)到效果。但輕度的情緒行為問題通過特殊教育與訓(xùn)練往往可以得到有效地控制和改善。當(dāng)輕度的智障兒童情緒失控時(shí),比如哭鬧不止,暴躁、悲傷還有害羞孤獨(dú)等次要情緒和背景情緒。在這些問題出現(xiàn)的時(shí)候可能的原因有幾點(diǎn):

1.他的生理需要未得到滿足比如(呼吸、水、食物),如果這些需要任何一項(xiàng)得不到滿足,人類的個(gè)人的生理機(jī)能就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.他的安全需要未得到滿足(比如人身安全、健康保障等),如果人們感到有安全方面的威脅,就很難在控制自己的情緒何況是有缺陷的智力障礙兒童。

3.他的情感與歸屬的需要未得到滿足(比如親情、友情、物品的歸屬等),人人都希望得到關(guān)心和照顧,而對(duì)于智力障礙兒童主要是看親情是否得到滿足以及物品的歸屬問題。

二.不良適應(yīng)行為(攻擊行為)

美國(guó)智力障礙協(xié)會(huì)適應(yīng)性行為量表的第二部分主要羅列了智力障礙兒童不良適應(yīng)行為的類型,包括攻擊性、反社會(huì)性、反信、退縮,刻板、應(yīng)對(duì)失態(tài)、口語反常、怪異習(xí)癖、自傷、活動(dòng)過度心理困擾等。這些不良適應(yīng)行為雖然都能在智力兒童身上找到,但并不是每類行為都有相同的發(fā)生率。智力障礙兒童主要不良適應(yīng)的行為有4種:①自傷行為,主要指?jìng)€(gè)體的舉動(dòng)足以傷害自己的軀體;②刻板行為,是指反復(fù)的,沒有變化的,發(fā)生頻率相當(dāng)高的,而且不具有任何適應(yīng)功能的反應(yīng);③攻擊行為,指?jìng)€(gè)體面臨壓力、挫折和痛苦的事件,或處于不愉快事件所類化得的情景時(shí),借助語言或肢體動(dòng)作來攻擊他人或破壞物品;④過度活動(dòng),即伴有注意障礙的多動(dòng)行為。主要淺談攻擊行為發(fā)生可能的原因:

1.內(nèi)驅(qū)力的表現(xiàn)。弗洛伊德提出生本能和死本能觀點(diǎn),而攻擊行為的內(nèi)驅(qū)力就來自于“死亡本能”。那是指人們潛意識(shí)中死亡,傷害自己或傷害他人的愿望。

2.過度的壓抑。家庭、學(xué)校、社會(huì)不顧及孩子的想法,而強(qiáng)加給孩子自己的主觀認(rèn)為。智力障礙兒童由于與心理的缺陷內(nèi)心的壓抑無法通過合理的方式發(fā)泄從而導(dǎo)致攻擊行為。

3.安全感的缺失。由于家長(zhǎng)沒給夠孩子足夠的安全感,導(dǎo)致孩子不得不用極端的方式吸引家長(zhǎng)、老師的注意。智力障礙兒童因?yàn)樾睦砟挲g很小更需要獲得更多人的關(guān)注,更需要愛與關(guān)懷。

在智力障礙兒童出現(xiàn)一些怪異行為時(shí),應(yīng)正確分析這些行為背后的原因,以至于制定正確的矯正方法,以減少這些行為發(fā)生的頻率,從而達(dá)到特殊教育與康復(fù)的目的

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