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怎樣判斷孩子有沒有語音障礙呢?

2018-12-21 來源:巨醫(yī)兒童康復(fù)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:語言社交課程:采取個(gè)別訓(xùn)練或小組活動(dòng)的形式,讓孩子的語言能力得到發(fā)展,同時(shí)也讓孩子明白社交規(guī)則、掌握社交技巧。

兒童語言障礙的孩子早期警告信號(hào)包括:

0-1歲(嬰兒期)對(duì)聲音缺乏反應(yīng),表現(xiàn)過于安靜,與養(yǎng)護(hù)者眼神接觸少

2歲時(shí)無任何單字詞語出現(xiàn)

3歲時(shí)無法使用簡(jiǎn)單句

4歲時(shí)還有較多發(fā)音錯(cuò)誤,說話內(nèi)容不易理解

5歲時(shí)還沒有敘事能力,不會(huì)講簡(jiǎn)單的故事

語言能力出現(xiàn)明顯退步

持續(xù)超過三個(gè)月以上的口吃

其他情況:語言能力出現(xiàn)明顯退步;出現(xiàn)口吃的時(shí)間超過3個(gè)月以上

對(duì)于伴有整體發(fā)育遲緩和語言發(fā)展明顯落后的孩子,應(yīng)該接受專業(yè)的言語治療

1.認(rèn)知理解課程:由專門的老師,根據(jù)孩子的程度,設(shè)計(jì)不同的課程,提高孩子對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力。

2.語言社交課程:采取個(gè)別訓(xùn)練或小組活動(dòng)的形式,讓孩子的語言能力得到發(fā)展,同時(shí)也讓孩子明白社交規(guī)則、掌握社交技巧。

3.手部精細(xì)操作課程:原理同上,可以設(shè)計(jì)專門的練習(xí),提高孩子的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力,也有助于孩子的語言發(fā)展。

對(duì)于伴有以上各種障礙的孩子,應(yīng)該及時(shí)接受康復(fù)治療和特殊教育訓(xùn)練

邢臺(tái)市第九醫(yī)院兒童康復(fù)科始建于2008年7月份,經(jīng)過多年的發(fā)展,無論在技術(shù)上、規(guī)模上在邢臺(tái)地區(qū)乃至河北省都處于領(lǐng)先地位。目前我們擁有專業(yè)技術(shù)人員33名,其中專業(yè)康復(fù)醫(yī)師3名、運(yùn)動(dòng)療法師5名、作業(yè)療法師4名、言語治療師2名、感統(tǒng)治療師2名、針灸推拿師3名、特教老師3名、懸吊治療師2名、心理治療師1名、輔具治療師1名、護(hù)士4名以及其他治療師若干名,技術(shù)水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先;設(shè)置床位100張、建筑總面積7千平米。

主要治療對(duì)象:腦性癱瘓、兒童孤獨(dú)癥、精神發(fā)育遲滯、腦外傷后遺癥、以及其他伴有肢體、智力殘疾的兒童等。

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