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不再躲避 科學(xué)告訴孩子到底從哪里來

摘要:“爸爸、媽媽,我是從哪里來的?”這是學(xué)齡前兒童常問到的問題。家長在回答這個問題時,一定要明確孩子的問題到底是什么,根據(jù)孩子的認(rèn)知程度,用這個年齡段可以聽懂的詞匯去表達(dá)。

 “爸爸、媽媽,我是從哪里來的?”這是學(xué)齡前兒童常問到的問題。大家可以回想一下,自己小時候問到這個問題的時候,父母是怎樣告訴你的呢?很多大人可能會回答:”你是垃圾桶撿來的”、“你是樹上長出來的”。有的家長聽到這個問題是慌張掩飾跳過,甚至可能會傳遞不正確的信息;有的家長會不知所措,啞口無言;而有的家長可能迫不及待地將早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容一股腦的“灌”給孩子。

家長在回答這個問題時,一定要明確孩子的問題到底是什么,根據(jù)孩子的認(rèn)知程度,用這個年齡段可以聽懂的詞匯去表達(dá)。

三步回答“我從哪里來”

確定孩子的問題是什么

“我從哪里來”其實包含了好幾種意思,首先要確定孩子問的到底是哪一個問題。家長可以嘗試先反問“你覺得呢?”這個反問可以幫助家長了解孩子的理解程度,及他們真正關(guān)心的和想問的問題是什么??赡芎⒆酉肓私獾氖浅錾??出生的醫(yī)院?或者想知道,我是小猴變來的嗎?

從回答中得到更多的信息

家長也會好奇孩子為什么問這個問題,他們是因為看到什么或者聽到什么嗎?

父母:你為什么想到問這個問題呢?

孩子:小明說他昨天問自己從哪里來的,他的奶奶說他是垃圾桶撿回來的。我很害怕,我也是垃圾桶撿回來的嗎?

通過與孩子的溝通得到更多的信息,可以幫助父母準(zhǔn)確回答他們的疑問。用孩子聽得懂的語言回答,并觀察孩子的反應(yīng)正確的面對,以合適的方式解答,這才是最好的打開方式。要一邊回答一邊觀察孩子的反應(yīng),一點點回答孩子的問題,只要能滿足他當(dāng)前的疑問就可以了,不要試圖長篇大論去解釋。

下面是按照大概年齡劃分的回答舉例,必要時借助繪本也是一個可以幫助理解的好辦法。

3歲前

孩子:我是從哪里來?

父母:你是從媽媽肚子里來的。(手指向大概位置)

繪本內(nèi)容深度只涉及到“肚子里來的”

3歲到6歲

孩子:我從肚子的哪里來的?

父母:媽媽肚子里有個地方叫子宮,你是從子宮里來的。

孩子:我是怎么出來的?

父母:媽媽身體里有一個陰道通道和子宮相連,你是從陰道通道出來的。

繪本內(nèi)容深度涉及到人體的器官結(jié)構(gòu),由“肚子”到“子宮”,概念上更進(jìn)一步。

6歲到10歲

孩子:爸爸有子宮嗎?

父母:只有女生有子宮,但是爸爸也起到一個重要作用。

孩子:我是怎么到子宮里的?(爸爸有什么作用?)

父母:媽媽的身體里面有卵細(xì)胞,爸爸的身體里面有精子細(xì)胞,爸爸和媽媽相愛,爸爸把精子細(xì)胞送到媽媽的身體里,精子和卵細(xì)胞相見了,就變成小小的你。

性教育繪本的選擇

現(xiàn)在繪本內(nèi)容深度涉及精子與卵子結(jié)合,部分繪本會抽象化精子從陰莖出來的一步。

希望當(dāng)孩子問“爸爸、媽媽,我是從哪里來的?”,都能得到正向引導(dǎo)。

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