爺爺奶奶說(shuō)陜西話(huà)，姥姥姥爺講上海話(huà)，爸爸媽媽操著標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)但偶爾嘴里會(huì)蹦出一兩句英文，生活在這樣豐富的語(yǔ)言環(huán)境下，兩歲的孩子凱凱卻難開(kāi)金口，講不出一句囫圇話(huà)。著急的父母帶著凱凱到醫(yī)院一檢查，這才知道孩子遲遲不能說(shuō)話(huà)，正是因?yàn)榧依锏恼Z(yǔ)言環(huán)境太復(fù)雜。

　　凱凱出生時(shí)非?；顫娍蓯?ài)，一雙大眼睛忽閃忽閃的，好像會(huì)說(shuō)話(huà)，而且一直以來(lái)家里大人對(duì)他都精心照料，平時(shí)爺爺奶奶、姥姥姥爺輪流值班照顧，父母下班回家也會(huì)買(mǎi)來(lái)各種益智玩具帶著孩子玩，抱著他和同齡的小朋友咿咿呀呀的交流。

　　可是，漸漸的父母發(fā)現(xiàn)了凱凱的與眾不同，兩歲的孩子已經(jīng)到了展現(xiàn)語(yǔ)言天賦的時(shí)候，能夠模仿大人說(shuō)的話(huà)，能夠自主說(shuō)出完整的簡(jiǎn)單語(yǔ)句，但他僅僅會(huì)喊爸爸、媽媽?zhuān)渌脑?huà)在嘴里總是“嗚嗚嚕嚕”說(shuō)不清楚?？吹酵g的孩子能說(shuō)會(huì)道，凱凱的父母著了急，以為兒子出了毛病，兩人就叫上孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺抱著凱凱到醫(yī)院，“孩子都兩歲了，咋說(shuō)話(huà)還不利索，醫(yī)生您給看看是怎么回事。”

　　結(jié)果，凱凱的聽(tīng)力和智力的檢測(cè)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何異常，醫(yī)生就建議他們?nèi)和窠?jīng)科和心理疾病科檢查，醫(yī)生在和凱凱家人的談話(huà)中發(fā)現(xiàn)，他家一家六個(gè)大人，竟有四種口音，其中還有兩種方言，爺爺奶奶說(shuō)陜西話(huà)，姥姥姥爺說(shuō)上海話(huà)，爸爸媽媽雖然都講普通話(huà)，但哄孩子時(shí)還會(huì)蹦出幾個(gè)英文詞。最終，醫(yī)生在排除了凱凱因?yàn)榛加猩砑膊?dǎo)致語(yǔ)言能力弱化的情況，認(rèn)為家里復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境才是孩子金口難開(kāi)的原因。“孩子長(zhǎng)期處于復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，相當(dāng)于要同時(shí)學(xué)幾種語(yǔ)言，這對(duì)語(yǔ)言天賦好的孩子可能沒(méi)事，但語(yǔ)言天賦差的孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段就不知道去模仿誰(shuí)的發(fā)音，無(wú)法適應(yīng)，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩，使開(kāi)口講話(huà)的時(shí)間延遲。”醫(yī)生說(shuō)。

　　找到了孩子“難開(kāi)口”的原因，凱凱的父母下定決心要凈化家里的語(yǔ)言環(huán)境，剝奪了爺爺奶奶，姥姥姥爺日常照顧孫子的權(quán)利，兩個(gè)人也不再說(shuō)英文，每天用普通話(huà)教孩子說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)短句，一個(gè)月下來(lái)，凱凱果真開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。“看來(lái)孩子是被鋪天蓋地的新事物嚇住了，對(duì)孩子的教育還是應(yīng)該循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，否則就會(huì)適得其反，影響孩子的成長(zhǎng)。”凱凱的媽媽初女士說(shuō)。

　　幼兒學(xué)語(yǔ)言環(huán)境別太復(fù)雜

　　施睿是一家幼兒園的資深教師，她說(shuō)，9個(gè)月至1歲半是孩子學(xué)說(shuō)話(huà)的關(guān)鍵時(shí)期，家里語(yǔ)言環(huán)境太復(fù)雜可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，家里應(yīng)該統(tǒng)一一下，專(zhuān)門(mén)派會(huì)說(shuō)普通話(huà)的父母來(lái)專(zhuān)門(mén)教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)和交流，盡量不使用或減少方言，為孩子創(chuàng)造單純的語(yǔ)言環(huán)境。

　　“其實(shí)，家長(zhǎng)教育孩子不必操之過(guò)急，對(duì)于除母語(yǔ)之外的語(yǔ)言，家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)早教授。而現(xiàn)在急切教授孩子英文字母和單詞，這些并不是語(yǔ)言，而是割裂開(kāi)來(lái)的單字單詞，對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有任何好處，反而會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)間，對(duì)年幼的孩子而言，最好的教育方式就是順其自然，讓孩子在單純有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。”施睿說(shuō)。

　　所以說(shuō)，各位父母不要過(guò)于著急給孩子“補(bǔ)課”。應(yīng)該因材施教，不能盲目地把天文地理都統(tǒng)統(tǒng)塞到孩子的腦子里。這樣不利于孩子的發(fā)展，并且有可能會(huì)阻礙孩子的發(fā)展。教育孩子是一生的事情，所以千萬(wàn)不要操之過(guò)急。推薦閱讀：兒童使用退燒藥一定要慎重>>>