孩子好沖動(dòng)，原因有如下幾種：

　　1、三四的孩子，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮過(guò)程和抑制過(guò)程雖然都有發(fā)展，但興奮過(guò)程仍占優(yōu)勢(shì)，所以幼兒在行為上容易引起興奮，不能約束自己，從而發(fā)生沖動(dòng)行為。

　　2、孩子的情感是不穩(wěn)定的，好沖動(dòng)，遇到喜歡的就愉快，遇到厭惡的就不高興，他們不能有意識(shí)地控制和調(diào)節(jié)自己的情感，如破涕為笑現(xiàn)象。

　　3、有些孩子因?yàn)槌３Ｊ艿礁改复蛄R，形成暴躁性格，不能控制自己，因而會(huì)出現(xiàn)沖動(dòng)行為。

　　孩子好沖動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待?

　　1、家長(zhǎng)應(yīng)在掌握孩子情感特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用正確的方法處理孩子的沖動(dòng)行為。

　　(1)自然消退法。如孩子與伙伴吵架時(shí)，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不予理睬，讓孩子們自己去處理，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)也會(huì)和好如初的。

　　(2)冷處理法。如有的幼兒出現(xiàn)“人來(lái)瘋”現(xiàn)象，家長(zhǎng)一時(shí)難以說(shuō)服孩子，這時(shí)可采取冷處理，不理他，等客人走后，再對(duì)他們實(shí)施適合的教育。

　　(3)轉(zhuǎn)移注意力法。如兩個(gè)幼兒爭(zhēng)一玩具而哭時(shí)，家長(zhǎng)可用另一游戲轉(zhuǎn)移其注意力，他們立即會(huì)破涕為笑。

　　2、如果孩子出于好奇引起沖動(dòng)辦昏了事或搞壞東西，家長(zhǎng)不要打罵孩子，而要耐心地引導(dǎo)，講清把東西損壞了是很可惜的，要求他們以后做事要細(xì)心、認(rèn)真，并啟發(fā)和幫助他們對(duì)感興趣的事情進(jìn)行探索。

　　3、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，并要善于調(diào)控自己的舉止行為，堅(jiān)持正面教育的原則，改掉那種動(dòng)輒打罵的教育方法。

　　總之，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和心理水平的提高，以及成人的正確教育，孩子自制力逐步發(fā)展，他們的沖動(dòng)行為是會(huì)相對(duì)減少的。

　　孩子偶爾沖動(dòng)在所難免。如果經(jīng)常出現(xiàn)沖動(dòng)逆反的情況，就會(huì)影響其生理健康，尤其易使孩子性格出現(xiàn)偏離和行為異常。

　　兒童易沖動(dòng)主要原因不外乎生理因素和社會(huì)因素兩方面。生理因素系指兒童中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不夠完善，尤其是大腦皮層興奮與抑制過(guò)程還很不平衡。故一旦遇有緊張刺激，就會(huì)非常激動(dòng)而不能自控。社會(huì)因素常是父母對(duì)孩子百依百順，使孩子沖動(dòng)行為得以強(qiáng)化。其次就是父母對(duì)兒童過(guò)分的“保護(hù)”和限制，比如不允許孩子與小伙伴在一起玩等，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)很封閉，缺乏集體合作的體驗(yàn)，于是就形成了“唯我中心”一旦有什么不滿(mǎn)就會(huì)表現(xiàn)沖動(dòng)。此外，環(huán)境的不良刺激，如家庭氣氛的緊張，父母對(duì)待孩子教育的不一致，缺乏雙親配合的愛(ài)以及遇有疾病或外傷的打擊等都會(huì)導(dǎo)致孩子的興奮而產(chǎn)生逆反和沖動(dòng)。

　　那么怎樣對(duì)待孩子的沖動(dòng)心理呢?

　　首先父母對(duì)兒童的管教要一致，在愛(ài)中還要有要求，使孩子懂得為所欲為的做法是絕對(duì)不能允許的。同時(shí)父母要有修養(yǎng)，不急躁、憤怒。要時(shí)刻掌握用冷靜理智的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。另外，一定要讓孩子多參加集體活動(dòng)，經(jīng)常與小伙伴交往，學(xué)會(huì)用冷靜、謙虛的態(tài)度去對(duì)待發(fā)生在身邊的一切矛盾。長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成理智而冷靜的人格特征。

(實(shí)習(xí)編輯:肖康艷)