當(dāng)我們看到一個孩子溫文爾雅，落落大方，談吐得體，才識過人，有膽有謀，不因一點(diǎn)挫折而沮喪，不因無端侮辱而憤慨，上敬師長，下優(yōu)弟姊時，我們大多會想，這個孩子是怎么培養(yǎng)成的呢？這是一個很深的課題，也是一個曠日持久的話題，值得我們每一位深思與學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是拋開學(xué)習(xí)的“緊箍咒”，來看看孩子成長下面的動力到底是什么，孩子成長上面的動力又是什么。

　　首先，作為一位家長，一定要明白孩子成長的規(guī)律，孩子每一個時期的特點(diǎn)是什么，會出現(xiàn)什么樣的狀況，最壞的狀況是什么，應(yīng)該怎么樣正確的幫助孩子。

　　其次，作為孩子也要明白我自己的問題可能是什么樣的？為什么會這樣，我應(yīng)該怎么辦，我可以尋求什么樣的幫助

　　再次，作為家長，一定要明白為什么我的孩子會出現(xiàn)這些問題，和我有什么相關(guān)性，我哪里做的不好，哪里做錯了，需要怎樣彌補(bǔ)。

　　最后，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)別人家的孩子是怎樣成長的，我們走入了什么樣的誤區(qū)。

　　那么，除了以上這些需要意識到的問題，我們還需要了解一下孩子的幾個成長叛逆期：

　　孩子從出生到成人會經(jīng)過至少3個叛逆期，第一個是2歲到3歲；第二個是7歲到9歲左右，第三是12歲到18歲。

　　第一個叛逆期（2~3歲），這個叛逆期的兒童其心理是以自我為中心，喜歡做一些夸張行為引起別人注意，以做對抗性行為為快樂，這個時期的孩子會突然覺得自己長大了，像個大人，所以什么事情都喜歡親力親為不喜歡別人幫助他完成。這個時期的孩子心理上特別需要別人尊重，是一種平起平坐的尊重，所以他不喜歡被指揮，被使喚。所以經(jīng)常會你讓他往東他往西，對著干的狀態(tài)。隨著生活水平和教育水平的提高，這一叛逆期有正在低齡化的趨勢。

　　第二個叛逆期（7~9歲），這個時期的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)是一個成人，是一個小大人了，不讓父母叫自己“寶貝”，要求叫他的名字，凡事喜歡跟家長對著干，大人說東他喜歡往西，同時他又非常依賴大人，不講道理，愛哭，比較嬌氣。

　　第三叛逆期（12~18歲），青少年處在心理的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫父母的監(jiān)護(hù)。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居，他們對任何事都傾向于批判的態(tài)度。他們很容易感到自己被外界所忽視，很容易將外界的困難放大，很容易沖動。但是青春期是孩子世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的限制，他們的諸多想法并不成熟甚至偏激，這很需要外界的正確引導(dǎo)。家長在這個時期可能認(rèn)為面對這么一個叛逆的孩子，必須得把他壓下去，而孩子也與原來的自己越走越遠(yuǎn)，甚至終身都受其毒害。