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我的孩子應(yīng)該做智力測驗(yàn)嗎?

摘要:有來訪者這么問我時(shí),我的回答是“應(yīng)該”。智力測驗(yàn)不僅是鑒別智力高低的作用,更大的作用是能夠讓您的孩子了解,哪些方面是自己最擅長的?哪些是方面是需要練習(xí)和提升的?更重要的一點(diǎn)是讓作為家長的您更加了解自己的孩子,最喜歡的是什么,從而拉近您和您孩子的距離。

有來訪者這么問我時(shí),我的回答是“應(yīng)該”。智力測驗(yàn)不僅是鑒別智力高低的作用,更大的作用是能夠讓您的孩子了解,哪些方面是自己最擅長的?哪些是方面是需要練習(xí)和提升的?更重要的一點(diǎn)是讓作為家長的您更加了解自己的孩子,最喜歡的是什么,從而拉近您和您孩子的距離。

記得有一位母親帶一個小男孩來我們這邊做咨詢,想做咨詢的是這個男孩。在這里我叫他天天,天天今年14歲,因?yàn)槭堑谝淮蝸恚紫仁且鲆粋€初次訪談,咨詢師在初次訪談中和天天還有母親的溝通之后,了解的是天天的老師一直向家長反映天天在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況不是很好,天天的母親是一位會計(jì),生性溫柔,對孩子是倍愛有加。父親是一位軍人,生性脾氣剛烈,做事一絲不茍,所以,對于孩子也是很嚴(yán)格,孩子放學(xué)回家后,不能出去玩,吃過飯后,就要去自己的學(xué)習(xí)桌上學(xué)習(xí),放學(xué)后每天最少要在學(xué)習(xí)桌上呆上2個小時(shí)左右,只要父親在家,孩子除了吃飯就不能看見孩子離開他的學(xué)習(xí)桌。聽完孩子和母親的敘述之后,咨詢師斟酌了一下,便建議孩子做一個“韋氏智力測驗(yàn)”。

“韋氏智力測驗(yàn)”的結(jié)果是言語智商:146.操作智商:89.此時(shí)的總智商已無意義。言語和操作智商的分?jǐn)?shù)相差甚大,能證明的是孩子的最擅長的是言語,需要加強(qiáng)的是操作。(詳細(xì)分測驗(yàn)的結(jié)果在這里我就不做解釋了)。

咨詢師通過訪談結(jié)合韋氏測試整個過程,對比測驗(yàn)結(jié)果之后,了解孩子的內(nèi)心是很自卑的,父母對于自己的期望很大,不想讓父母對自己失望,越是努力,但成績越是上不去,反而還有下滑的趨勢。咨詢師給母親的建議是父母不給孩子過多的壓力,當(dāng)孩子有一些小小的進(jìn)步之后,要多多的表揚(yáng),要能看到孩子的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)的困難后,要給孩子鼓勵,要讓孩子知道爸爸媽媽雖然希望你在學(xué)業(yè)上有所突出,但爸爸媽媽更加關(guān)心你的身心健康。

之后,媽媽又來了一趟,對咨詢師表示感謝,媽媽說回去之后就和天天的爸爸商量之后。爸爸和媽媽都有些改觀,而此時(shí)天天也有些改觀,天天的老師也像媽媽反應(yīng)天天的學(xué)習(xí)情況有所上升。在這里我也預(yù)祝天天能夠快快樂樂,健健康康的成長。

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