一位母親這樣描述丈夫與兒子的關(guān)系：有時(shí)，我覺得丈夫與兒子之間的關(guān)系像一個(gè)謎，他們總是扭在一起打打鬧鬧、你追我趕、互相撓癢癢。

他們之間打鬧的性質(zhì)與我和兒子之間完全不同。

我覺得他們之間有一種特殊的語言。

例如，當(dāng)丈夫與兒子打鬧之后，他們會(huì)一同躺在床上，摸摸對(duì)方的肚子，然后安靜地休息一會(huì)兒。但一旦他們其中一個(gè)人有了小動(dòng)作，另外一個(gè)人就會(huì)馬上進(jìn)入警覺狀態(tài)，就好像他們心有靈犀一般。

母愛給男孩滿足感父愛給男孩方向感

父親和兒子之間確實(shí)有一種屬于父與子之間的語言。

他們?cè)谝黄鹂梢圆环珠L幼地打鬧、可以不斷觸碰對(duì)方的身體……行為學(xué)家表示，父與子在打鬧中所進(jìn)行的身體之間的接觸是父子之間所進(jìn)行的一種深層次的溝通。

正是由于這種深層次溝通的存在，男孩知道，他將要成長為像父親那樣的男人。

在父親身上，他們能看到自己的未來，他們會(huì)自覺地以父親為榜樣。

每個(gè)男孩的成長都需要家長的愛，但父愛與母愛完全不同。

母愛細(xì)膩、溫柔，在母愛中，男孩能得到滿足感；父愛博大、粗獷，在父愛中，男孩能找到方向感。

如果一個(gè)小男孩長時(shí)間接觸不到父親，或者感受不到父愛，他會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感，進(jìn)而會(huì)迷失方向。

例如，長期接觸不到父親的男孩會(huì)產(chǎn)生女性化傾向。

另外，在長期感受不到父愛的情況下，很多小男孩為了使自己有機(jī)會(huì)與父親進(jìn)行深層次的溝通，常常會(huì)用一些壞行為，如撒謊、偷盜、打架等，來吸引父親的眼球。

當(dāng)然，還有很多小男孩不惜傷害自己，以贏得父親的關(guān)注。

面對(duì)各年齡段男孩父親應(yīng)樹立不同榜樣形象。

1、面對(duì)幼兒期的男孩，幫他們完成對(duì)母親的依戀。

曾有心理學(xué)家說過這樣一句話：母親的愛讓我們迷戀，但母親過度的愛卻會(huì)使一個(gè)男孩長不大，使他永遠(yuǎn)停留在小男孩的狀態(tài)。

的確，有很多這樣的小男孩，他們不喜歡與別人接觸，整天寸步不離母親，甚至到了上學(xué)的年齡，還整天跟在媽媽后面，不肯去幼兒園或?qū)W校。

心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，這樣的男孩長大后很難融入集體。而且，不管是與人相處還是做其他事情，常常會(huì)被強(qiáng)大的自卑心理包圍。

事實(shí)上，這些男孩長大之后之所以會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，往往是由于沒有很好地完成幼兒期的心理發(fā)展任務(wù)造成的。

幼兒期，男孩需要完成的心理任務(wù)很多，最主要的一點(diǎn)是完成對(duì)母親的親密分離。

即讓他們從對(duì)媽媽一個(gè)人的依戀中走出來，開始接納爸爸和其他人。

這一時(shí)期，爸爸的任務(wù)是巨大的，需要爸爸抽出更多的時(shí)間來陪男孩，鼓勵(lì)他與自己溝通。

對(duì)于幼兒期的孩子來講，父親的關(guān)愛意味著一種特殊的意義。

一位成年男性曾講述了這樣一件事情：我的父親將近70歲了，一次，我們一起翻那些老照片。忽然，翻到了我3歲時(shí)的那張照片，父親抱著我把我舉過了頭頂，我臉上的笑容很燦爛，也很自豪。

那么，父親應(yīng)該如何向兒子表達(dá)關(guān)愛之情呢?還是讓我們來聽聽這些小男孩自己的心聲吧：

“我喜歡爸爸帶我出門，這樣我會(huì)因?yàn)榘职衷谏磉叾械胶茏院?”

“我喜歡坐在爸爸的腿上，讓他不停地顫我，有他那大大的手掌扶著我，我一點(diǎn)也不害怕。”

“我喜歡爸爸把我舉過頭頂，這樣我能感覺到爸爸的力量，我覺得他就是一個(gè)力大無比的神仙。”

由此我們可以看出，要想讓兒子成功地?cái)[脫對(duì)母親的依戀也不難，當(dāng)然，這主要需要爸爸的配合。其實(shí)，爸爸需要做的也很簡單：在顯示自己男性力量的同時(shí)，對(duì)兒子多些關(guān)注和細(xì)心的愛護(hù)就可以了。

2、面對(duì)兒童期的男孩，明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的自控能力。

一位幽默的父親曾這樣說：“要想與兒子很好地相處，一定要學(xué)會(huì)摔跤!”

這位父親所要表達(dá)的意思是，男孩喜歡父親與自己打成一片。其實(shí)，這也正是很多心理學(xué)家都在研究的一個(gè)問題：為什么父親和兒子在一起總喜歡打打鬧鬧，甚至是打成一團(tuán)呢?

心理學(xué)家表示，男孩在與父親的打鬧中所學(xué)到的東西，對(duì)他們以后的成長具有深遠(yuǎn)的意義。

在與爸爸的打鬧中，爸爸能讓他們明白，任何事情都是有規(guī)則的。

受體內(nèi)睪丸素的影響，任何一個(gè)男孩都可以被稱為“破壞大王”、“帶有攻擊性的機(jī)器”。

如果家長對(duì)他們的這種破壞性和攻擊性聽之任之，任其發(fā)展，那男孩真的會(huì)變成人見人怕的破壞性“機(jī)器”；但如果家長對(duì)他們的這種破壞性和攻擊性進(jìn)行強(qiáng)行壓制，那男孩天生的探索欲望和創(chuàng)造欲望就會(huì)逐漸泯滅。

所以，最好的辦法就是，告訴他們規(guī)則是什么，讓他們自己去把握行為的“度”。

在這一過程中，男孩學(xué)到的不僅僅是生活技巧，還有自控力，他們開始學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制自己的行為了。

3、面對(duì)青春期的男孩，讓他們感覺到道德約束的力量。

大家都說青春期的男孩容易變“壞”，有心理學(xué)家表示，青春期的男孩是否會(huì)變“壞”，與他們是否與父親在一起有很大的關(guān)系。

一位心理學(xué)家曾在一所中學(xué)里進(jìn)行了調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)這些初中的男孩子都是以“群”而居的。一般情況下，愛學(xué)習(xí)的男孩們總會(huì)在一起玩兒，而那些愛打架、調(diào)皮的男孩總在一起。

孩子們的這種觀點(diǎn)是正確的。人類行為學(xué)研究表明，勞改所里80%的“少年犯”都屬于這樣一種情況：他們要么沒有父親，要么不與父親生活在一起，要么就經(jīng)常得不到父親的關(guān)注。

由此可見，對(duì)于青春期的男孩來講，父親就像一股道德的力量，他在時(shí)刻束縛著兒子的行為。

男孩進(jìn)入了青春期，母親的管教似乎已經(jīng)對(duì)他們不起作用了。有時(shí)，為了讓母親看清這種局勢(shì)，他們甚至常常向母親的權(quán)力挑戰(zhàn)。

這時(shí)候，父親最需要做的是與母親站在一起，兩個(gè)人用同樣的態(tài)度教育兒子。在尊重女性方面，男孩需要父親給他們做出榜樣。

如果父親并不想幫助妻子，而是逢場作戲式，那男孩就會(huì)越來越不尊重母親，甚至還會(huì)越來越多地向母親的權(quán)力發(fā)出挑戰(zhàn)。

其實(shí)，當(dāng)男孩進(jìn)入了青春期，不是母親的力量變?nèi)趿耍悄泻⒌?ldquo;翅膀”變硬了。這時(shí)候，他們需要父親給他們約束的力量，并為他們指引方向。

所以，在這一階段，男孩是否會(huì)變“壞”，大部分原因取決于父親。

男孩需要父親的陪伴，他們需要從父親身上看到自己的定位，力量，和未來。

所以，加油，爭取擠擠擠出時(shí)間和孩子一起成長吧，當(dāng)你已經(jīng)成為了一個(gè)父親的時(shí)候。