蔡小姐被我計時隔離了五分鐘。

面朝墻壁站立，從開始的哭泣不情愿到后來的安靜，她其實知道自己錯在了哪里。

剛才去隔壁家玩，看見小伙伴的遮陽帽很喜歡，想要，小伙伴舍不得給她，兩個人鬧得不愉快。蔡小姐便拿給我看，想讓我給她買一個之后，順手就帽子丟在了鄰居家的地板上，接著，“啪”一聲關上紗門打算回自己家。

動作一氣呵成，震得我有點懵。

坦白說，她還算得上是個有教養(yǎng)的孩子，去隔壁家總是嘴甜的叫人，看到叔叔彈吉他專注地端個小板凳坐在旁邊，還時不時地鼓掌助興。除了有時動作幅度太大，會嚇哭小伙伴，大部分時候，玩得還挺愉快。

但，這一晚的舉動讓我著實一驚，深覺有必要好好地和她談一談禮貌這個問題。

帽子丟在地上之后，鄰居笑得很勉強，伸手要去撿起來。

我阻止了她，并嚴厲地對蔡小姐說：你必須親自撿起來，并且向阿姨道歉。

蔡小姐杵在那，不肯動，似乎還在為小伙伴不肯割愛而生氣。孩子之間的小矛盾可以理解，但這絕對不是丟別人東西摔別人家門的理由。所以，我很堅定地讓她把帽子撿起來，并且向鄰居道歉。

鄰居看起來有點尷尬，她一直在打圓場，說：沒關系，小孩子嘛。但除此以外，她也說不出其他調(diào)解的話，我們都知道，蔡小姐的做法是不妥當?shù)摹?/p>

我不要求孩子出類拔萃，但我的孩子一定要有教養(yǎng)。因為她代表了一個家庭的整體素養(yǎng)。

偶爾的一次行為不當沒有被點醒，那么，今后她就會習以為常。

沒有人會當著你的面告訴你，你的小孩兒真沒教養(yǎng)。他們只會礙于情面說一些違心的話。因為當面指責一個孩子沒教養(yǎng)，還是件挺沒禮貌的事兒！

但誰都清楚，沒有人會喜歡一個沒教養(yǎng)的小孩，也沒有人歡迎一個沒教養(yǎng)的小孩和自己的孩子玩。

所以，不懂禮貌和沒教養(yǎng)，是個很嚴重的事情。

計時隔離之后，蔡小姐進行了自我反省和檢討，我抱抱她，告訴她，你把小伙伴心愛的遮陽帽扔在了地上，是件很沒禮貌的行為，她如果生氣的話就不會再跟你玩了。媽媽知道你一向是個很懂事的孩子，你知道自己該怎么做。

她若有所思地點頭，拿了餅干去敲隔壁家的門，向小伙伴道歉，兩個人便和好如初，又在一起愉快地玩耍了。

那天之后，蔡小姐改變了很多。就連在家和我說話也是非常的有禮貌：

“請媽媽給我拿張紙巾好嗎？”

“媽媽，你有時間和我一起畫畫嗎？”

“媽媽，請你給我講故事可以嗎？”

這么溫軟的請求，我還真沒辦法不答應。

所以說，一個明事理的家庭，稍加重視孩子的言行舉止，就不會太差，只可惜的是，很多家長都忽略了它。

朋友帶孩子出來聚會，總有一些“怕生”的孩子躲在家長的身后，或者埋頭玩著手機，見人也不叫。完全不顧及場合，這個時候，家長總會出來打圓場，笑：哎，我這孩子，就是怕生，不喜歡叫人。

可往往這些孩子總會吵吵鬧鬧，不分場合打擾大人的交談。

大伙兒也都跟著笑了，擺擺手，沒事，沒事，小孩子嘛。也就隨這孩子去了。他被大人原諒慣了，就更加不會覺得自己有什么問題。

但不得不承認，我們還是更喜歡懂禮貌的孩子相處。他們看見你會主動和你打招呼，還會說幾句讓你心生愉悅的話。

而遇到那些板著個臉或者無理取鬧的孩子，即便我們嘴上不吭聲，但怕也不自覺皺了皺眉頭。

但可怕的是孩子無知，大人卻無限包庇。

我一個做老師的朋友，就跟我說過，有很多家長給她發(fā)信息，從來都不會叫一聲老師就直奔主題了。

每次看到這樣的短信都覺得心涼。

也許你會問，叫不叫老師，有那么重要嗎？

我很肯定地告訴你，有。

一個懂禮貌有教養(yǎng)的人，都知道這是禮節(jié)，代表對老師身份的尊重，省略不得。

無論你私下和老師的關系是生是熟，有著老師和家長的身份在臺面上，就應該理清身份。只可惜，很多家長過于不拘小節(jié)，所以孩子也跟著不懂規(guī)矩。

但你要知道，這世上，很多路都是靠人走出來的。你不懂禮貌，誰會理你呢？對于孩子來說，教養(yǎng)和禮貌其實是一道最直接的門檻??！

當別人說咱家孩子“淘氣”“不乖”的時候，我們尚能陪著笑臉、滿懷歉意地問一句：“這孩子是不是又打擾您啦?”可是，若別人說一句“這孩子真沒禮貌、沒教養(yǎng)”，我們的脾氣幾乎瞬間爆炸，立馬撕逼——“說啥呢?什么叫沒禮貌、沒教養(yǎng)！”

“沒禮貌”、“沒教養(yǎng)”這個標簽殺傷力太大了，不但從人格上否定了孩子本身，還順便對孩子的家庭表示了鄙夷、羞辱，這幾乎是所有家長都不能接收的！

其實，我們自己也很厭惡“沒禮貌”、“沒教養(yǎng)”的人，也更不希望自己的孩子變得“沒禮貌”、“沒教養(yǎng)”、“沒修養(yǎng)”。有位作家在談到這個問題的時候，說過一句很有深意也很實際的話：“不占便宜，便是教養(yǎng)；人情往來，即是修養(yǎng)。”