父母很擔心孩子的智力會比正常人差，會影響到未來的學習、就業(yè)和婚姻。事實上，我們也可見到個別的唇腭裂患者性格孤僻，不愿交流，甚至有的目光呆滯，反應遲鈍。一個人的優(yōu)秀與否，受著先天條件和后天學習雙重的影響。究竟唇腭裂患兒的先天條件如何呢？

　　每年高考之后，都會有很多唇腭裂患者到醫(yī)院做二期整復手術，期待開學能以一個新的面貌迎接新的學校和老師同學。很多孩子經(jīng)過自己的勤奮和努力都考入了比較好的大學。甚至有的孩子考了600多分，上了重點的大學。

　　研究結果表明，唇腭裂患者的智商并不比正常人低。

　　唇腭裂患者與正常人一樣，隨著年齡的增長必然面對入學、就業(yè)、婚姻等問題的挑戰(zhàn)。有調查結果顯示，唇腭裂患兒約25%入學推遲，患兒在學校的成績普遍低于正常兒童，另外上大學的比例更是低于正常人。有人認為這是唇腭裂患兒智力低下造成的。但大多數(shù)學者認為，唇腭裂患兒的智商與正常兒童相比并無顯著差異。

　　以下幾點調查結果可以說明：

　　①唇腭裂患兒與正常兒童的智商測試對比，只有很小的絕對值的差別，不存在統(tǒng)計學意義的差異；

　?、诖诫窳鸦純和瓿闪x務教育的比例與正常兒童相等，而因成績太差、品行不端留級或退學的比例還低于正常對照組；

　?、刍颊呱细咧泻吐殬I(yè)學校的比例與對照組無顯著性差異，有些地區(qū)還高于對照組。

　　因此，我們認為唇腭裂患者入學推遲，成績低于正常人的原因是復雜的，不能僅憑這些就簡單歸結為患者智力低下。

　　實際上，他們的畸形容易引起思想、情感、行為、性格上的壓抑，也很容易被其他同學或老師看作是“不正常的人”而受到歧視，周圍人不愿意或很少與他們來往，由于自卑他們不敢也不愿意和同學多來往；唇腭裂畸形和語音功能障礙都嚴重地阻礙了他們向老師提問，與同學討論，大大地影響了他們的課堂接受和課后練習，因而才造成他們?nèi)雽W推遲或成績低下。另外，上述的現(xiàn)象也容易使人誤認為他們反應遲鈍，思維延緩，甚至他們的家長有時也會這樣認為，這就更加重了他們被歧視的心理。如果能夠在患兒性格和心理發(fā)育成熟之前接受理想的治療，使其容貌和語音都趨于正常，避免對其造成過重的心理影響，其學習成績并不比正常兒童差，因為他們的智商并不比正常兒童低。

　　目前，腭裂手術年齡提前，使其在正常生理結構中學習說話，達到正常語音；唇裂在早期手術時就強調了鼻形態(tài)，學齡前再做進一步的鼻唇整形，以達到更佳的外形，這些都是為了減輕患兒的自卑心理和被周圍人的歧視，以保證孩子能健康成長。