家長言傳身教是最好的榜樣

　　品茶會(huì)從一杯“美人紅茶”開始，小酌幾杯后，老師們也漸漸地熟絡(luò)起來，話題也隨之慢慢展開。當(dāng)主持人介紹了晚上的話題—如何讓孩子更有禮節(jié)？來自快樂學(xué)習(xí)的王老師第一位參與其中，“我覺得這主要是由家庭加上學(xué)校的教育來培養(yǎng)的，父母和老師的以身作則很重要。”王老師的學(xué)生們大部分是中學(xué)生，所以談及所謂的從小培養(yǎng)，王老師則認(rèn)為，其實(shí)禮節(jié)的培養(yǎng)也并不是一成不變的，也許小時(shí)候很沒禮貌的孩子，到了一定年齡，因?yàn)榻佑|的人與事的變化，也會(huì)讓自己越發(fā)地講禮貌了；而也有一些孩子到了叛逆期以后就變得不像小時(shí)候那樣討人喜歡了。“孩子的每個(gè)階段的表現(xiàn)，直接影響他的應(yīng)該是身邊的人與事，所以我一直強(qiáng)調(diào)，父母和老師的言傳身教最為重要。你想要你的孩子變成什么樣的人，就把自己先發(fā)展成這樣的人吧。”當(dāng)然，針對(duì)不同性格的孩子，榜樣的方法也必須不一樣，對(duì)一些比較乖巧的孩子而言，你只需要告訴他怎樣能做得更好就夠了。而針對(duì)一些比較有個(gè)性的孩子來說，簡單的說教就不一定有作用了，更多的時(shí)候得用自己的行為來告訴他。王老師的觀點(diǎn)得到了在場老師們的贊同，但來自小金星的林老師也有一些自己的獨(dú)到見解，她覺得，孩子們是有很大的模仿和學(xué)習(xí)能力的，因此，言傳身教一定是教育孩子之本。“除此之外，我個(gè)人還很贊成‘虎媽’的教育方式，孩子們畢竟還沒有很多的判斷能力，因此，一套很有規(guī)矩的教育方法可能會(huì)對(duì)孩子們?cè)诙Y節(jié)方面的培養(yǎng)能起到一定的作用。”

　　不同年齡段的孩子培養(yǎng)重點(diǎn)也不同

　　記者也特別在東南快報(bào)早教群里就該話題展開了討論，群里的家長與專家們踴躍發(fā)言。家長們紛紛表示，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都太自我，不用說禮節(jié)，很多孩子連基本的禮貌都不懂，但家長們卻不知道該如何教育孩子，都很希望群里的專家們可以提供一些實(shí)質(zhì)性的做法。群里，德慧泉的陳明興老師、旺嬰媽媽的許威威老師們都參與了討論，他們表示，禮節(jié)是和人交往的禮儀規(guī)矩，禮儀是一個(gè)人的文化和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。講禮儀的人被人尊重，受人歡迎，有利于建立和諧的人際關(guān)系。孩子們年齡小，學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)，可塑性也高，因此應(yīng)注重從小培養(yǎng)。而這對(duì)于孩子來說，他從小生活的家庭中，父母與家人的示范作用是至關(guān)重要、無可替代的。因此不能忽視生活細(xì)節(jié)中的教養(yǎng)。而不同年齡段的孩子，也有應(yīng)該培養(yǎng)的禮節(jié)。0-2歲的孩子學(xué)習(xí)禮貌用語培養(yǎng)禮節(jié)越小越好，孩子1周歲左右，個(gè)體意識(shí)已經(jīng)漸漸呈現(xiàn)，模仿和學(xué)習(xí)能力也慢慢開始，這時(shí)候就應(yīng)該學(xué)些基本的禮節(jié)了。這時(shí)候的孩子可能還不會(huì)說太多的話，因此可以從簡單的禮貌用語開始，比如“請(qǐng)”、“你好”、“謝謝”等，讓他模仿并用于日常的生活里。例如，當(dāng)他見到新朋友時(shí)可以讓他有意識(shí)地先問個(gè)“你好”，而當(dāng)他有需求時(shí)，可以讓他習(xí)慣性地在開始前加上“請(qǐng)”，最后再用上“謝謝”。與此同時(shí)，父母在對(duì)孩子們的對(duì)話里應(yīng)該更多地用到這些禮貌用語，讓孩子們更快地習(xí)慣這種語境。3-5歲的孩子學(xué)會(huì)分享這個(gè)階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入幼兒園，有了自己的“朋友圈”，生活圈也該從自我的意識(shí)中離開，在幼兒園里讓小朋友分享是一個(gè)很大的難題，因此，新入園的小朋友的培養(yǎng)重心是分享—分享食物、分享玩具等。在家里，家長也可以改變以孩子為中心的生活習(xí)慣，最先可以從孩子喜歡的食物開始分享，告訴孩子“媽媽也很喜歡吃這個(gè)，給媽媽一半吧。”這樣，慢慢地讓孩子分享屬于他自己的東西。同時(shí)，還可以經(jīng)常帶著孩子到小區(qū)里的公共游樂設(shè)施玩，讓他與其他小朋友輪流玩滑滑梯等。

　　父母要注意的生活習(xí)慣

　　1.輕聲說話在家里將說話的聲調(diào)適當(dāng)放低，多談心、多溝通；甚至聽音樂、看電視時(shí)也千萬要在中等音量以下，這有利于穩(wěn)定情緒，也避免噪聲妨礙鄰居。

　　2.多用禮貌用語家人、親子之間，一定要自然地多說禮貌用語；進(jìn)孩子的房間要敲門，檢查孩子作業(yè)等，也要得到孩子允許；家里的事情，盡量讓孩子參與決策。

　　3.多鼓勵(lì)對(duì)于孩子的良好行為習(xí)慣應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)、肯定，例如生活自理，主動(dòng)打招呼、問候，熱于助人，關(guān)心集體和同學(xué)等，都要給予正面強(qiáng)化。

　　4.和孩子多練習(xí)家有客人，或帶孩子外出參加活動(dòng)之前，不僅應(yīng)說明注意事項(xiàng)，還要進(jìn)行必要的演練；如果從幼兒期即以游戲形式進(jìn)行訓(xùn)練，孩子就會(huì)對(duì)各種社交禮儀習(xí)以為常，而不必家長擔(dān)憂，也不會(huì)令家長尷尬，孩子可學(xué)會(huì)大方得體地與人交往。