讓洗臉不洗，讓刷牙不刷，可怕的兩歲到了，多羨慕別人有個(gè)溫順的娃。攤上一個(gè)“叛逆”娃，我們?cè)撛趺崔k呢？

　　智慧爸媽這樣理解萌娃“叛逆”：

　　叛逆不一定是壞事，

　　還很可能是件好事！

　　“叛逆”是孩子的自主意識(shí)在抬頭，渴望對(duì)自己的生活有更多掌控權(quán)。有很多人，一輩子都由父母做決定，連婚姻也是父母為T(mén)A選擇的，如果你不希望你的孩子這樣，那么，“叛逆”就不是一件壞事。“叛逆”來(lái)得早，很可能是件好事，它意味著：你孩子的自主意識(shí)正在萌發(fā)，TA在嘗試一定程度上與你分離。

　　兩歲以前的孩子與主要撫養(yǎng)人處于共生狀態(tài)，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是“你就是我，我就是你”。而兩歲以后的孩子開(kāi)始有自我意識(shí)，開(kāi)始有“你的”、“我的”意識(shí)，因此TA用“不”來(lái)表達(dá)TA獨(dú)立于你的意志。順利度過(guò)這個(gè)階段的孩子可以承受一定程度地與養(yǎng)育者分離，逐漸適應(yīng)社會(huì)生活。因此，允許孩子說(shuō)“不”，逐漸培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任的能力，是這個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵任務(wù)之一。

　　聰明爸媽

　　善于“利用”萌娃難得的“叛逆”

　　巧施妙計(jì)，正面引導(dǎo)

　　很多父母都曾遇到過(guò)小孩子不愛(ài)刷牙的經(jīng)歷。我家小娃常不愛(ài)漱口，為此我們也曾苦口婆心、大呼小叫……有一次她摔破嘴唇好幾天不曾刷牙，幾天后飲食恢復(fù)如常，可就是不肯漱口，還說(shuō)“嘴巴痛”!幾次以后，我們開(kāi)始懷疑小娃是否說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)她的態(tài)度也強(qiáng)硬起來(lái)，但她從小個(gè)性倔強(qiáng)，說(shuō)“不”就很難回頭，眼看又要走投無(wú)路，我突然靈光一現(xiàn)：“寶貝，用吸管可以避開(kāi)痛的地方。”女兒欣然接受。

　　從這件事我受到啟發(fā)：很多事情直接說(shuō)行不通，就要想辦法，換一種孩子比較能接受的方式去鼓勵(lì)她接受或嘗試。

　　情緒處理，溝通交流

　　兩歲小兒正處于語(yǔ)言發(fā)展敏感期，世面上有很多兒童情緒管理繪本可以教孩子表達(dá)情緒，父母也要學(xué)習(xí)如何把孩子的情緒說(shuō)出來(lái)，這無(wú)疑對(duì)孩子是一種示范作用。

　　在我們的生活中，是缺乏情緒表達(dá)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的，所以更需要父母補(bǔ)起這課，嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述情緒。并且與孩子確認(rèn)“剛才發(fā)生的……是不是讓你挺傷心的？”……，這種方式不僅是打開(kāi)親子交流的契機(jī)，還可以讓孩子感受到真正被理解，這對(duì)親子關(guān)系的培養(yǎng)是至關(guān)重要的！

　　教在前，管在后

　　很多父母覺(jué)得嚴(yán)厲斥責(zé)甚至懲罰孩子就是在管教，其實(shí)，真正的管教是“教在前、管在后”。如果忽略了教的環(huán)節(jié)、直接要求孩子做到是不合理的。所以面對(duì)叛逆的孩子，我們還是要學(xué)習(xí)教孩子去做正確的事，以成就和榮譽(yù)去激勵(lì)TA。

　　兩歲小娃往往也處在大小便訓(xùn)練期，這個(gè)時(shí)期孩子通過(guò)掌握自己的排泄獲得快感，如果過(guò)于控制，會(huì)養(yǎng)成孩子固執(zhí)的性格。我家在訓(xùn)練孩子大小便的過(guò)程中，既不“把”，也不打，而是“說(shuō)”（指令）與“教”（動(dòng)作）加語(yǔ)言肯定，三招并用，有時(shí)還會(huì)演示或陪伴，順利地幫助孩子學(xué)會(huì)大小便和善后工作。

　　用選擇代替命令

　　給孩子選擇的機(jī)會(huì)，而不是硬性命令TA們干什么。利用好寶貝的第一個(gè)“叛逆期”，在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，陪伴孩子去承擔(dān)TA的選擇所帶來(lái)的自然結(jié)果。讓孩子在承擔(dān)后果的過(guò)程中學(xué)會(huì)選擇，比給TA一個(gè)安全、完美的人生更重要。

　　把與孩子的“權(quán)力斗爭(zhēng)”，變?yōu)橐龑?dǎo)孩子敢于大聲說(shuō)出自己的主見(jiàn)，一個(gè)有獨(dú)立思想和判斷能力、能為自己承擔(dān)責(zé)任的人啟蒙于此。