國(guó)際近視眼論壇在長(zhǎng)沙隆重舉行，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家齊聚一趟，共同探討國(guó)際近視眼防控的前沿技術(shù)及最新理念。本次會(huì)議由中南大學(xué)愛(ài)爾眼科學(xué)院舉辦，會(huì)議云集了德國(guó)的弗蘭克謝弗教授團(tuán)隊(duì)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)的墨根教授、日本的糸井素純教授、臺(tái)灣的吳怡璁教授以天津眼科醫(yī)院江洋琳博士、愛(ài)爾眼科學(xué)院副院長(zhǎng)楊智寬教授等多名國(guó)內(nèi)外知名視光專(zhuān)家，就近視眼的基礎(chǔ)研究、控制方法進(jìn)行了全方位的交流與熱烈的討論。

　　兒童花在戶外的時(shí)間每增加一小時(shí)，近視發(fā)病率減低10%

　　近視眼到底是怎么是怎么形成的呢？Schaeffel教授以《從小雞模型到人類(lèi)：研究近視眼的生物學(xué)機(jī)制》為題，給大家做出了回答，在目前已公認(rèn)的脊椎動(dòng)物眼球的對(duì)焦生長(zhǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，以小雞模型為例，闡述兒童眼睛脫離正確發(fā)育軌道的現(xiàn)象與原因，（加入近視成因）提出了尋找兒童視覺(jué)發(fā)育中能夠起到減少軸性近視發(fā)展的治療方法的挑戰(zhàn)，并對(duì)目前公認(rèn)的控制近視的手段進(jìn)行整體描述與評(píng)價(jià)。

　　來(lái)自澳大利亞國(guó)立大學(xué)的IanMorgan教授在《中國(guó)的近視眼流行病學(xué)的環(huán)境因素——面臨的挑戰(zhàn)及如何預(yù)防》）報(bào)告中指出，近視不僅僅是基因遺傳，而且是一種環(huán)境因素決定的狀態(tài)，相關(guān)證據(jù)指出，在包括中國(guó)在內(nèi)的東亞地區(qū)，近視眼大多是由于長(zhǎng)時(shí)間的視近工作及生活方式造成的。IanMorgan教授研究發(fā)現(xiàn)，兒童花在戶外的時(shí)間每增加一小時(shí)，近視發(fā)病率減低10%。

　　青少年近視診治應(yīng)更突出“立體、全面、動(dòng)態(tài)”

　　“人有兩只眼睛，但雙眼看同一樣?xùn)|西的成像是不一樣的。我們的視覺(jué)是雙眼視覺(jué)的疊加結(jié)果，是立體的‘雙眼視’，而不是‘單眼視’，這是一個(gè)醫(yī)學(xué)和物理學(xué)的常識(shí)。”中南大學(xué)愛(ài)爾眼科學(xué)院副院長(zhǎng)、愛(ài)爾眼科集團(tuán)視光總監(jiān)楊智寬教授認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)采用的近視診查手段，還普遍停留在單眼簡(jiǎn)單驗(yàn)光的初級(jí)階段，這種診查方式對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)尤其顯得不足。據(jù)楊教授介紹，目前國(guó)際上已經(jīng)開(kāi)始逐步以“雙眼視功能檢查”替代單眼驗(yàn)光。對(duì)于青少年兒童近視患者來(lái)說(shuō)，雙眼視功能檢查能更好地對(duì)近視的發(fā)展前景作出預(yù)測(cè)，從而提出更有效的干預(yù)方案。

　　在對(duì)近視發(fā)展進(jìn)行干預(yù)方面，楊教授說(shuō)道，“人的視網(wǎng)膜是個(gè)球面，但目前各種近視矯正手段都只注重黃斑中心凹這個(gè)點(diǎn)來(lái)矯正。”據(jù)楊教授介紹，由于青少年的眼球有“對(duì)焦生長(zhǎng)”的特點(diǎn)，目前主流的框架眼鏡并不能有效制止青少年的近視發(fā)展。

　　臺(tái)灣的吳怡璁教授和日本的糸井素純教授表示目前國(guó)際眼科學(xué)和視光學(xué)的最新研究成果已經(jīng)能從“更全面”的角度解決這一問(wèn)題。楊教授表示，在對(duì)青少年近視患者進(jìn)行全面的“雙眼視功能檢查”之后，可以選擇多種不同的矯正方案，包括球面鏡片、非球面鏡片、抗疲勞鏡片、漸進(jìn)鏡片、RGP、MCT以及配合雙眼視功能訓(xùn)練等，

　　除此之外，天津眼科醫(yī)院江洋琳還提出，青少年近視患者的家長(zhǎng)和相關(guān)的診療機(jī)構(gòu)，都應(yīng)該對(duì)孩子的近視發(fā)展作出“更動(dòng)態(tài)”的響應(yīng)：“家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為一次驗(yàn)光配鏡就一了百了，機(jī)構(gòu)也不應(yīng)該配好一副眼鏡就當(dāng)甩手大掌柜。每天眼鏡佩戴多長(zhǎng)時(shí)間？看近的東西和看遠(yuǎn)的東西時(shí)，是戴同一副眼鏡還是作出不同的選擇？這些都是家長(zhǎng)和診療機(jī)構(gòu)不能忽視的問(wèn)題。”