我跟我家孩子幾乎沒(méi)法好好說(shuō)話。經(jīng)常是一溝通就以孩子哭鬧收?qǐng)?。我不知道該怎么辦了，幾乎都想去算個(gè)命看看，是不是我跟這孩子就是天生合不來(lái)。

　　聽(tīng)起來(lái)像是黑色幽默。然而類似這些媽媽的困境，在我們當(dāng)下的家庭教育中，其實(shí)是非常普遍的現(xiàn)象。這是我們一直在討論的，如何跟孩子溝通的問(wèn)題。

　　下面是我們常常在說(shuō)的一些廢話：

　　吃飯時(shí)不許再看電視，再看我就把電視關(guān)了！

　　別玩兒電腦了，我說(shuō)了多少遍了。

　　瞎說(shuō)什么，給我閉嘴！

　　又把衣服弄臟了，怎么這么不講衛(wèi)生！

　　那個(gè)不能碰，你怎么這么不聽(tīng)話？！

　　算了算了，就知道你不行！

　　這些話的特點(diǎn)是：父母站在居高臨下的高度；孩子總是頑劣不化；慣把負(fù)面詞匯堆積到孩子身上。后果是，孩子聽(tīng)不進(jìn)去，而且會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理。即便孩子被暫時(shí)壓制住，但內(nèi)心情緒卻得不到化解。

　　因此，今天，我想結(jié)合的情境說(shuō)說(shuō)，分享日常育兒中經(jīng)常會(huì)用到的一些與孩子良好溝通的技巧：

　　情景一：當(dāng)孩子不停提問(wèn)時(shí)，別在孩子的好奇心上加把鎖

　　常有家長(zhǎng)百般苦惱地問(wèn)我，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦。在我看來(lái)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)最主要的原因就是心理動(dòng)力不足。而這個(gè)心理動(dòng)力，就來(lái)源于可貴的好奇心和求知欲。孩子問(wèn)題多本是求知欲旺盛的表現(xiàn)。父母的搪塞、敷衍甚至不耐煩，都會(huì)把孩子的心理動(dòng)力抹殺掉。試想，一個(gè)缺乏好奇心和求知欲的孩子，日后怎么會(huì)有興趣主動(dòng)吸取知識(shí)、積極與人交往呢？

　　不僅如此，孩子不斷得到這種回答可能會(huì)影響良好的親子互動(dòng)關(guān)系。孩子的性格也容易怯懦自卑，遇到問(wèn)題更容易選擇放棄。所以，我的建議對(duì)策是：

　　1、巧妙自如地面對(duì)孩子稀奇古怪的問(wèn)題

　　重視和肯定孩子問(wèn)問(wèn)題的態(tài)度：孩子問(wèn)的問(wèn)題無(wú)論你是否知道答案，是否覺(jué)得幼稚和不可理喻，都可以拿出耐心，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)的態(tài)度，同時(shí)給自己思考回答的時(shí)間。比如“啊，你提的這個(gè)問(wèn)題太厲害了！讓媽媽想一想。”

　　2、巧用比喻，化解尷尬

　　比如孩子都喜歡問(wèn)“自己是哪里來(lái)的”這樣的問(wèn)題。你大可不必欺騙孩子，也不必詳細(xì)解釋，可以根據(jù)孩子年齡段的理解能力巧用形象化的語(yǔ)言回答。我女兒開(kāi)心也問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)就用給她講過(guò)的鴨太太生出一個(gè)蛋的故事來(lái)回答的。

　　3、巧用繪本

　　現(xiàn)在很多制作精良的繪本都非常符合孩子的心理特點(diǎn)。繪本的設(shè)計(jì)都是孩子喜歡問(wèn)的，常會(huì)想到的問(wèn)題。養(yǎng)成每天跟孩子一起讀繪本的習(xí)慣，孩子會(huì)在其中得到很多問(wèn)題的答案。在孩子突然問(wèn)你什么問(wèn)題的時(shí)候，你也可以借用繪本中的人物給孩子作解釋。