最近，熱播劇《人民的名義》圈粉無數(shù)

　　據(jù)說，從8歲到80歲的人，都在追劇

　　除了人見人愛的達(dá)康書記

　　今天我們來聊聊劇中的

　　國家部委某司項(xiàng)目處處長——趙德漢

　　吃著一碗雜醬面的“清官”

　　高調(diào)唱清廉的“人民的兒子”

　　擁有秘密豪宅

　　整墻整床整冰箱的軟妹幣

　　然并卵，

　　他整天提心吊膽！

　　劇中趙德漢這種言行不一的反差，貪了又害怕的矛盾行為，究竟是一種什么心理呢？

　　我們來聽聽四川省西部精神醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長——周茹英怎么說。

　　“我家祖祖輩輩都是農(nóng)民，

　　窮怕了”

　　在劇中，冰箱門打開，面對一摞摞人民幣時(shí)，趙德漢無可抵賴。

　　趙德漢：“我家祖祖輩輩都是農(nóng)民，窮怕了。”

　　這“窮怕了”到底是種怎樣的體驗(yàn)？

　　周會(huì)長告訴我們，“窮怕了”這種心理跟生長環(huán)境有關(guān)，一旦“人只要有了錢就能過好日子”的觀念根深蒂固后，就容易滋生出對物質(zhì)異常強(qiáng)烈的追求和渴望。

　　劇中的趙德漢每多擁有一分錢就能消除一絲對窮的恐懼，但他內(nèi)心的黑洞太大，貪了兩億多的錢也沒能補(bǔ)上，需求不能被滿足，內(nèi)心對窮的恐懼就無法停止。

　　所以，哪怕他現(xiàn)在升官有錢了，也依然處于“窮怕了”、“怕再窮”的心理怪圈。

　　而比“窮怕了”更讓人費(fèi)解的，是趙德漢為什么敢貪卻“不敢花”呢？

　　“我每筆帳都記，

　　只是不敢花，一分錢都不敢”

　　劇中，面對一整墻的錢和一床鋪的現(xiàn)金，被抓現(xiàn)行的趙德漢哭訴：

　　“都在這兒，我一分錢都不敢花，我記賬，我每筆帳都記，只是不敢花，一分錢都不敢。”

　　周會(huì)長告訴我們，趙德漢貪了錢卻一分都不敢花，有兩個(gè)原因：

　　一是真的不敢花。

　　因?yàn)樗髦X的來路不正，被法律約束著，心虛，不敢花。

　　二是自己不舍得用錢。

　　因?yàn)?ldquo;窮怕了”的人內(nèi)心對缺錢的恐懼已經(jīng)到了一定程度，覺得用掉每一分錢都是一種喪失，內(nèi)心充滿了對喪失的恐懼，所以只許錢進(jìn)不許錢出。

　　那這種行為屬于精神疾病嗎？

　　劇中，趙德漢請求進(jìn)行精神鑒定：

　　趙德漢：“有時(shí)候啊，我會(huì)一個(gè)人就轉(zhuǎn)到這來，跟夢游一樣，就在這坐著，就這么看著。”

　　侯亮平：“就像現(xiàn)在這樣，呆呆地看著這一整墻的鈔票？”

　　趙德漢：“我坐在這看著這些錢啊，就跟小時(shí)候在地頭看著要豐收的莊稼一樣，有時(shí)候看著這些錢，像稻谷，有時(shí)候……誒，侯處長，你覺得我是不是有病啊，精神方面的病，我請求請求你們，對我進(jìn)行精神鑒定。”

　　周會(huì)長講到，這種情況，從另一個(gè)角度來看，其實(shí)是人格修為不夠，這頂多屬于心理范疇，并不屬于精神疾病。

　　就像我們通常講的“厚德載物”，當(dāng)自己的“德”不足以載動(dòng)所擁有的“物”時(shí)，人的內(nèi)心是恐懼、焦慮而矛盾的，并沒有能力去真正地駕馭錢，所以貪了但不敢花。

　　而趙德漢就是典型的只有技能增長，思想并沒增長，心智發(fā)展不足，就像小孩子偷偷藏糖果一樣，有喜悅有恐懼，一直有心理負(fù)擔(dān)，比較焦慮，內(nèi)心易起沖突，一輩子都在提防自己怎么不被餓死，因而并不具有承載錢的能力。

　　周會(huì)長補(bǔ)充到，這就跟中了彩票一夜暴富的人一樣，很多這樣的人其實(shí)根本Hold不住錢，再多的錢財(cái)也會(huì)很快沒有。

　　換句話說，出現(xiàn)這一情況的原因，就是：

　　物質(zhì)達(dá)到了一定程度，但精神能量或是心理能量不能與之相匹配。

　　而解決的辦法，則是需要不斷修煉、提高、拓寬自己的格局，真正做到在其位，謀其職，以免出現(xiàn)德不配位的情況。

　　所以，如果非要說趙德漢有病的話，那就如同劇中侯亮平所講的：

　　“這是喪心病狂癥！”

　　為避免這樣的悲劇，

　　我們能做些什么？

　　雖然后期教育能夠重塑部分人的人格，但這種救贖主要針對有能力對自己進(jìn)行反思的人群。

　　周會(huì)長強(qiáng)調(diào)：

　　要避免這樣的悲劇，最重要的是要重視孩子的教育，尤其是愛與分享的教育。

　　周會(huì)長講到，人的內(nèi)心形成一般有3個(gè)時(shí)期：

　　青春前期：利他不利己；

　　青春期：利己不利他；

　　成熟期：內(nèi)外兼顧，兩者平衡，也就是人格修為達(dá)到一定程度，心理成熟的標(biāo)志。

　　父母要注意拿捏好尺度，了解人的心理發(fā)展過程，保持內(nèi)外平衡，教育孩子在尊重自己的前提下，有使命感地去分享、幫助大家。

　　既要助人，也要樂己，切勿進(jìn)入不顧孩子感受，一味強(qiáng)調(diào)“分享”的誤區(qū)。以免利他利多了，囤積了太多不滿和委屈，在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重反彈。

　　看來吾日三省吾身，

　　不斷總結(jié)進(jìn)步，還是很有必要的哦~