“希望同學(xué)們能常懷一顆大愛之心、一顆感恩之心、一顆責(zé)任之心。用你們的大愛之心去對(duì)待每一位患者，用你們的感恩之心去對(duì)待每一個(gè)人，用你們的責(zé)任之心去對(duì)待每一份工作，那么以此長(zhǎng)久，你們會(huì)變得越來越優(yōu)秀。”

　　“希望同學(xué)們能常修從醫(yī)之德。任何時(shí)候不忘‘醫(yī)者仁心’，不忘傳承‘人道、博愛、奉獻(xiàn)’的南丁格爾精神。醫(yī)德是從醫(yī)者的靈魂。”

　　“希望同學(xué)們活學(xué)基本功。在平時(shí)的工作中大家都行，關(guān)鍵時(shí)候別人不行我行、別人不能我能、別人不做我做。同學(xué)們，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。只有這樣，在今后的人生中，你們才能出類拔萃，才能更加出彩！”

　　說這話的，是第四十五屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者、柘城縣人民醫(yī)院護(hù)理部主任宋靜。今天上午，在由河南省衛(wèi)生計(jì)生委、河南省教育廳舉辦，信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的2017年河南省中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理技能競(jìng)賽閉幕式及頒獎(jiǎng)儀式上，護(hù)理工作前輩宋靜這樣勉勵(lì)參賽的莘莘學(xué)子。

　　在宋靜看來，護(hù)理工作是終生學(xué)習(xí)、終生提高、時(shí)刻準(zhǔn)備著的專業(yè)領(lǐng)域，理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，正是護(hù)理工作者提高自身素質(zhì)，向?qū)I(yè)型、精英型護(hù)理人才進(jìn)發(fā)的必由之路。“通過競(jìng)賽，選手們能把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在學(xué)中練、在練中切磋、在切磋中提高，又快又好地掌握操作要領(lǐng)。”宋靜說，護(hù)理技能競(jìng)賽是展示每一位臨床護(hù)理工作者護(hù)理水平的舞臺(tái)。

　　這位獲得護(hù)理界最高榮譽(yù)的護(hù)理工作者，結(jié)合她的護(hù)理職業(yè)生涯寄語后輩“三個(gè)希望”，是將護(hù)理工作還原到“人道、博愛、奉獻(xiàn)”護(hù)理本真，也把“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的護(hù)理狀態(tài)再次真實(shí)呈現(xiàn)。

　　隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深化，醫(yī)療服務(wù)能力的日益增強(qiáng)，人民群眾對(duì)健康的需求越來越高，這些變化對(duì)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生人才、特別是護(hù)理人才的培養(yǎng)，提出了新的更高的要求。“三分治療，七分護(hù)理”，護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分。“發(fā)展護(hù)理教育，提高護(hù)理水平”是時(shí)代的要求，是群眾的呼聲，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生必須具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，必需具備高尚的道德操守、扎?shí)的理論基礎(chǔ)及良好的職業(yè)技能。護(hù)理技能競(jìng)賽就是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、提高衛(wèi)生職業(yè)院校教育質(zhì)量的有效手段。