講到寶寶的語言問題，家長首先應(yīng)該了解一下寶寶正常的語言發(fā)育過程。

　　寶寶剛出生就會(huì)哭，只是哭聲非常單調(diào)：

　　2個(gè)月的時(shí)候?qū)殞毧蘼曈幸恍?qiáng)弱變化；

　　3個(gè)月時(shí)寶寶就可以發(fā)出“a”的聲音；

　　6個(gè)月的時(shí)候?qū)殞毧赡軙?huì)出現(xiàn)“da、na”；

　　7個(gè)月的時(shí)候，寶寶會(huì)說“ba、ma”，但是無意識(shí)的，也就是說他是不會(huì)看著爸爸說爸爸，看著媽媽喊媽媽；

　　8個(gè)月的時(shí)候?qū)殞殨?huì)模仿大人的聲音；

　　9個(gè)月的時(shí)候?qū)殞殨?huì)出現(xiàn)一個(gè)反復(fù)的喃語，會(huì)說爸爸、媽媽，但是還是無意識(shí)的；

　　12個(gè)月寶寶開始認(rèn)識(shí)東西，說話開始是有意識(shí)的；

　　15個(gè)月寶寶會(huì)說兩到三個(gè)字的單詞；

　　18個(gè)月小朋友可以說簡單的二字句；

　　三歲的時(shí)候?qū)殞毦涂梢哉f出完整的句子了。

　　如果到了該說話的年齡還不會(huì)說話，同時(shí)他的智力、社會(huì)交往也比同齡的孩子要慢一些，家長就要警惕，孩子是不是有語言發(fā)育遲緩的問題，盡早帶孩子到醫(yī)院檢查。

　　孩子遲遲不開口是“貴人語遲“？

　　有些寶寶說話晚，的確可能是“貴人語遲”，這類寶寶在語言的理解正常，能聽懂別人說的話，只是在語言表達(dá)上比較落后，智力測試操作智商比較高，言語智商比較低，屬于發(fā)育性表達(dá)性失語，預(yù)后較好。

　　這種小朋友可能到三歲的時(shí)候才開始說話，到六歲的時(shí)候語言逐漸達(dá)到正常。

　　“貴人語遲”這種說法常把家長帶入誤區(qū)，以致于沒有及早意識(shí)到自己的寶寶語言發(fā)育有問題、需要治療，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言學(xué)習(xí)障礙，錯(cuò)過語言發(fā)育訓(xùn)練最佳時(shí)期。

　　所以對(duì)于說話晚的寶寶，一定要到醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估檢查，以免耽誤寶寶的治療，造成遺憾。

　　為什么有些小孩說話比較晚？

　　聽力障礙

　　寶寶學(xué)說話是先從模仿別人說話開始，如果聽覺環(huán)節(jié)出了問題，那么寶寶就沒辦法去模仿說話了。如果發(fā)現(xiàn)寶寶聽力可能有問題，一定要及早去醫(yī)院進(jìn)行聽力矯正后，再進(jìn)行語言訓(xùn)練，年齡越小，治療效果越好，如果超過7歲了，寶寶語言可能就沒辦法修復(fù)了。

　　交往障礙

　　這類寶寶有一些典型的特征，如社會(huì)交往障礙、刻板行為、興趣狹隘等等，比如不愿意和同齡小朋友接觸，視線交流差，總是反復(fù)做一件的事情或說同一句話等等，同時(shí)寶寶的語言能力也比較差。家長發(fā)現(xiàn)后也需要及早帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行治療。

　　智力障礙

　　導(dǎo)致寶寶智力障礙原因有很多，比如染色體畸變、單基因遺傳病、多基因遺傳病等等，另外如果媽媽在懷孕期間的受到輻射、環(huán)境污染、生病、一些藥物的影響，孕期的營養(yǎng)狀況不好，寶寶出生的時(shí)候有窒息、缺氧的，出生后有黃疸、癲癇、大腦損傷等等情況，都會(huì)造成智力發(fā)育障礙。

　　跟語言學(xué)習(xí)有關(guān)的特異性障礙

　　語言學(xué)習(xí)有關(guān)的特異性障礙分為2種：發(fā)育性運(yùn)動(dòng)性失語與發(fā)育性感覺性失語。

　?、侔l(fā)育性運(yùn)動(dòng)性失語，也叫發(fā)育性表達(dá)性失語。

　　就是大家常說的“貴人語遲”，寶寶的語言理解能力是正常的，只是語言表達(dá)不太好，在經(jīng)過智力測試后，發(fā)現(xiàn)寶寶的操作智商是沒有問題的，只是語言智商不高，也就是說寶寶動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等很好，只是語言表達(dá)不太好，這種情況家長不用太擔(dān)心，3歲以后寶寶可以逐漸恢復(fù)正常說話。

　?、诎l(fā)育性感覺性失語。

　　這種寶寶的語言理解能力比較差，語言表達(dá)也不好，在經(jīng)過智力測試后，發(fā)現(xiàn)寶寶的操作智商、語言智商都不高，這種情況家長就需要多多關(guān)注，帶寶寶來醫(yī)院做檢查，這種情況預(yù)后不好。

　　語言環(huán)境的影響

　　①語言環(huán)境過少

　　這種情況常常見于城市的兒童和農(nóng)村的留守兒童。比如在大城市里，父母上班把寶寶丟給老人，老人忙于家務(wù)，讓寶寶自己看電視、玩手機(jī)，寶寶在看電視聽到一句聽不懂的話，想模仿說出來，但電視里的人不會(huì)重復(fù)說這句話，不會(huì)停下來給他示范這個(gè)口形是怎么做的，寶寶沒法模仿，導(dǎo)致寶寶就不會(huì)說話，長期以后，寶寶就不知道應(yīng)該如何跟同齡寶寶正常交往，也容易出現(xiàn)自閉的傾向。

　　特別是在現(xiàn)在的城市里，家長為了寶寶的安全，把寶寶關(guān)在家里，沒有辦法跟小朋友出去玩，也會(huì)影響他的社會(huì)交往。還有農(nóng)村的留守兒童。父母外出打工，把寶寶丟給家里的老人，老人只關(guān)注吃喝問題，對(duì)孩子的早期教育不關(guān)注，和寶寶也缺少交流。這樣的寶寶可能不光出現(xiàn)語言的發(fā)育遲緩，同時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些智力發(fā)育遲緩。

　?、谥車h(huán)境中語言種類過多

　　比如一個(gè)在上海的小朋友，家里人用上海話交流，請的保姆說的其他地方方言，周圍的人用普通話交流，小朋友又早早地學(xué)英語。對(duì)于同樣一句話、同一個(gè)單詞，小朋友可能接收到三、四種語言的表達(dá)方式，會(huì)讓他不能判斷怎么說是對(duì)的，就很容易造成小朋友的語言發(fā)育遲緩。

　　發(fā)音器官異常

　　癲癇、腦癱等疾病

　　之前有一個(gè)重慶的小朋友，7歲還不會(huì)說話，做了各種檢查沒檢查出原因，后來做了動(dòng)態(tài)腦電圖才發(fā)現(xiàn)孩子睡眠中有癲癇持續(xù)小發(fā)作，這個(gè)孩子其實(shí)就是因?yàn)榘d癇引起的語言發(fā)育遲緩。