擅長早產(chǎn)兒、新生兒及兒科常見多發(fā)病和兒科急、危、重癥如新生兒窒息、重癥感染、新生兒黃疸、早產(chǎn)兒的搶救和治療。

什么是感統(tǒng)失調(diào)?

人類通過視、聽、嗅、味、觸、五種感官及本體(肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等較為深層組織的感覺)獲取信息，經(jīng)前庭系統(tǒng)過濾后傳至大腦各大功能區(qū)域，經(jīng)整合、分析的結(jié)果，通過大腦額葉區(qū)發(fā)出具體思想、語言、行為的過程，稱為"感覺統(tǒng)合"。

感統(tǒng)失調(diào)是兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。

孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因？

01

錯(cuò)失孩子的敏感期

在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時(shí)期，家長卻沒能給孩子提供合適的訓(xùn)練。

2

玩電子產(chǎn)品過多

手機(jī)、電視、平板電腦這些產(chǎn)品都是個(gè)體產(chǎn)物，孩子把大部分時(shí)間都花費(fèi)在這些產(chǎn)品上面，縮減了玩耍、探索世界的時(shí)間，影響孩子思維發(fā)散、大腦得不到開發(fā)，導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。

3

玩伴少，缺乏團(tuán)體游戲

城里的孩子尤其缺乏玩伴，生活環(huán)境單一，會(huì)造成孩子感覺動(dòng)作發(fā)展不佳。

4

接觸大自然的機(jī)會(huì)少

生活在高樓林立的都市中，去野外奔跑的機(jī)會(huì)比較少，影響孩子的感覺開發(fā)。

5

家長過度寵溺

我們的家長通常都是包辦過多，代替成長。生怕孩子磕著碰著，讓孩子錯(cuò)失了很多體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

孩子有這些現(xiàn)象要警惕感統(tǒng)失調(diào)

1.愛哭、粘人、怕生、怕別人觸碰到身體、咬手指

2.挑食、偏食、發(fā)音不佳、情緒不穩(wěn)脾氣差

3.好動(dòng)、注意力不集中、坐立不安、姿態(tài)不良、無法安靜

4.喜歡旋轉(zhuǎn)，過久而不會(huì)暈，或害怕旋轉(zhuǎn)、腳離地的體驗(yàn)

5.笨手笨腳、容易跌倒或撞墻

6.缺乏自信、挫折能力差、過于內(nèi)向、畏難

7.念書、寫字常遺漏字、句，或?qū)⒆值淖笥也糠诸嵉?/p>

8.身體肌力不足，容易喊累

9.動(dòng)作計(jì)劃能力不佳，不會(huì)用力

10.社會(huì)適應(yīng)能力不好，不會(huì)主動(dòng)交朋友

六類孩子最容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)

1.剖腹產(chǎn)兒童

2.孩子活動(dòng)限制，孩子缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉

3.早期爬行不足的兒童

4.教養(yǎng)人員或成長環(huán)境經(jīng)常變動(dòng)

5.“兩過”父母、“三缺”兒童

6.一些特殊情況，如在分娩時(shí)使用了助產(chǎn)鉗，羊水早破或污染，宮內(nèi)缺氧，家庭發(fā)生重大變故

如何預(yù)防干預(yù)孩子感統(tǒng)失調(diào)？？

1預(yù)防從孕期開始

在懷孕第五個(gè)月開始，媽媽們的胎位會(huì)發(fā)生變化，如果胎位不正，媽媽們要通過改變坐姿和睡姿在產(chǎn)前調(diào)整過來。

2盡量選擇自然分娩

排除疾病的原因，準(zhǔn)媽們應(yīng)該盡量順產(chǎn)。在出生的那一刻就充分刺激孩子的各種感官系統(tǒng)。

3關(guān)注孩子成長的各個(gè)敏感期

比如寶寶出生后要堅(jiān)持給他做主、被動(dòng)操，對(duì)他的身體進(jìn)行充分地?fù)嵊|與按摩。

4在家進(jìn)行游戲訓(xùn)練

孩子如果有輕微的感統(tǒng)失調(diào)，可以在家進(jìn)行訓(xùn)練。比如睡覺前躺在床上可以用雙腿把寶寶撐起來，玩小飛機(jī)的游戲。還可以在胳肢窩、脖子和腳板底撓癢癢，刺激寶寶的皮膚。洗澡的時(shí)候把寶寶放在浴盆或浴缸里，透過水的浮力及水溫，刺激寶寶神經(jīng)。還可以在水中放一些玩具，讓寶寶玩，自己用觸覺刷輕輕地刷遍寶寶全身。

5專業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練

由于家長的專業(yè)限制、場地問題、器材不足等因素，家庭訓(xùn)練并不能徹底解決孩子的感統(tǒng)問題，所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，還是需要到專業(yè)的機(jī)構(gòu)做測評(píng)，接受系統(tǒng)化的指導(dǎo)，才能事半功倍。孩子越大所需要訓(xùn)練的時(shí)間越長。