不少家長即使知道孩子有近視，因為認(rèn)同坊間說法“一旦戴咗就無得返轉(zhuǎn)頭”，而非到萬不得已都不會讓孩子戴眼鏡。也有家長認(rèn)為盡量遲些再戴眼鏡，可以減慢近視加深，或者認(rèn)為如果一開始就戴配足度數(shù)的眼鏡，子女的近視就會加深得更快，在配眼鏡時刻意要求將度數(shù)配淺一些。”真的是這樣嗎？

假性近視

假近視又稱為調(diào)節(jié)性近視。它是指由于各種原因?qū)е陆逘罴〉某掷m(xù)收縮，過度調(diào)節(jié)，形成調(diào)節(jié)痙攣，使晶體屈亮度增加，眼球處于近視狀態(tài)。在調(diào)節(jié)麻痹（即使用藥物麻痹睫狀肌后）時，這種近視狀態(tài)即可消失。此時并未形成真正的近視，而是一種調(diào)節(jié)功能過強的現(xiàn)象。如果孩子只是假近視，則無需戴眼鏡，而可以通過注意用眼衛(wèi)生來改善。

真性近視

1.恰恰與坊間說法相反，兒童屈光不正如果需要戴眼鏡，應(yīng)該及早佩戴同時度數(shù)要配足。其實隨著兒童的生長發(fā)育，身體會長高，而同樣道理，眼球也會生長，近視度數(shù)會因此逐漸加深，而不是因為戴眼鏡的緣故。

2.如果兒童處在發(fā)育期間眼鏡度數(shù)不配足，眼睛就會像未完全對焦的相機，有機會導(dǎo)致眼球加快生長，從而增加度數(shù)加深速度，嚴(yán)重時甚至可能引致弱視。

3.有部份兒童屬于“鴛鴦眼”，即是兩只眼度數(shù)相差超過二百五十度，如果一開始配足度數(shù)，可能會有些不適應(yīng)。但其實，由于兒童的調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力很強，一般對于兩眼度數(shù)的差別最終都能夠適應(yīng)，為減輕不適癥狀，可以考慮分階段將眼鏡度數(shù)配足。值得注意的是，“鴛鴦眼”的兒童不少因為一只眼睛度數(shù)淺而視力較好，他們生活中會只依賴及使用視力較好的眼睛，家長不容易發(fā)現(xiàn)孩子的視力有問題，但如果長此以往，則有機會令孩子視力較差的眼睛度數(shù)不斷加深，甚至出現(xiàn)弱視、斜視。

事實上，究竟該不該時刻佩戴近視眼鏡的關(guān)鍵在于每個孩子的雙眼視功能狀態(tài)都存在一定的差異，孩子戴眼鏡，是為了適應(yīng)看遠(yuǎn)處黑板等學(xué)習(xí)需要，看近的時候，250度以上中高度近視，無論看遠(yuǎn)還是看近都要戴眼鏡；而250度以內(nèi)的孩子看近處時是否需要戴眼鏡，要結(jié)合雙眼視功能檢查結(jié)果。進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗光配鏡?？仆ㄟ^系統(tǒng)的眼部檢查、屈光狀態(tài)檢查以及雙眼視覺功能檢查，正確評估眼部的屈光狀態(tài)和視覺功能，綜合考慮得出最適合的屈光矯正方案，使孩子享有清晰、舒適、持久的視覺。