現(xiàn)在，隨著學(xué)業(yè)壓力的增大和電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的孩子小小年紀(jì)就得了近視。對(duì)于孩子近視的治療，家長(zhǎng)的配合很關(guān)鍵，但是在對(duì)于孩子近視問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上，家長(zhǎng)們往往還存在著一些誤區(qū)。

誤區(qū)1：孩子視力差就是近視?

現(xiàn)在，許多幼兒園和小學(xué)都會(huì)定期組織體檢，而對(duì)于眼睛一般就是通過(guò)視力表查視力。許多小朋友的視力都沒(méi)達(dá)到1.0，這讓家長(zhǎng)很著急。事實(shí)上孩子的視力是有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程的，一般來(lái)說(shuō)，三歲視力發(fā)育到0.6,四歲發(fā)育到0.8，五歲發(fā)育到1.0，六歲發(fā)育到1.2。以此看來(lái)視力發(fā)育是在六歲左右完成的，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子視力沒(méi)有達(dá)到1.0時(shí)不要盲目著急。

另外就算是視力偏低也分為兩種，一種是生理性的視力偏低，一種是病理性的視力偏低。所謂生理性的視力偏低就是這個(gè)小孩子的眼睛相對(duì)發(fā)育得慢了一點(diǎn)點(diǎn)，但不是很?chē)?yán)重。病理性的視力偏低就是眼睛可能有器質(zhì)性的病變。導(dǎo)致視力差的原因有很多，不單單就是近視的問(wèn)題，尤其是學(xué)齡前兒童的視力偏低有很大一部分都不是近視而是遠(yuǎn)視和散光造成的。

所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子的視力達(dá)不到同齡人的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不要急著下定論，可以帶孩子到專(zhuān)業(yè)的眼科醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光。這樣不但可以判斷孩子是否近視，還可以判斷孩子是否有近視的趨勢(shì)。

誤區(qū)2：近視別太早戴眼鏡

有些學(xué)齡兒童，在一二年級(jí)就近視了。很多家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持不給孩子配眼鏡，認(rèn)為“一旦帶上近視眼鏡就摘不下來(lái)了，戴眼鏡近視會(huì)越來(lái)越深的。其實(shí)完全不是這么回事。

①近視本來(lái)就會(huì)發(fā)展，隨著年齡的增長(zhǎng)，眼睛的長(zhǎng)度即眼軸會(huì)增長(zhǎng)，近視的度數(shù)就會(huì)增大。

②在眼睛的發(fā)育階段，孩子用眼太多，近視發(fā)展得也越快。

③已經(jīng)近視的孩子，看遠(yuǎn)處的物體會(huì)瞇著眼睛看，長(zhǎng)此以往，反而會(huì)使近視發(fā)展得更快。

所以孩子的近視到了一定的程度，該戴眼鏡就要戴眼鏡，不要因?yàn)楣虉?zhí)而害了孩子。另外有些家長(zhǎng)在孩子近視后會(huì)去嘗試各種所謂的偏方：理療、按摩、視力眼貼、眼保健操，其實(shí)這些方法倒不是有什么副作用，它們只是起到一個(gè)緩解眼疲勞的作用。家長(zhǎng)們可不要把這些當(dāng)做治療近視的“救命稻草”了。

誤區(qū)3：孩子近視是“假性近視”

所謂的“假性近視”，就是由于眼睛的過(guò)度疲勞而表現(xiàn)出來(lái)的疲勞性的視力下降，可能近段時(shí)間孩子的作業(yè)太多、用眼太多而出現(xiàn)的短暫性視力下降，散瞳驗(yàn)光以后，表現(xiàn)出的屈光狀態(tài)是輕度的遠(yuǎn)視，或者沒(méi)有近視，就是一個(gè)完全正常的屈光狀態(tài)，所以稱(chēng)之為“假性近視”。

其實(shí)這類(lèi)兒童所占的比例是很少的，在近視的兒童中不足5%，但家長(zhǎng)總覺(jué)得“自己的孩子患的肯定是假性近視，假性近視都是會(huì)變好的。”這也是一個(gè)很大誤區(qū)。