眼睛是我們身體里面非常重要的一部分，但是近年來眼科疾病出現(xiàn)的概率卻越來越高，特別是在兒童身上。視力弱視在兒童身上就更常見了，一般這種情況在兒童身上比較常見。如果發(fā)現(xiàn)自己的小朋友出現(xiàn)了弱視，一定要在視力還沒有停止發(fā)育之前，抓住最佳的視力調(diào)整時機，如果兒童過了12歲，視力就會逐漸停止發(fā)育，這個時候再想矯正就很難了。

視力弱視的癥狀表現(xiàn)

1、視力和屈光異常，弱視眼與正常眼視力界限并不十分明確，有的患者主訴視力下降，但客觀檢查，視力仍然1.0或1.2。這可能是患者與自己以前視力相比而感到視力下降。此外，可能在中心窩的視細胞或其后的傳導系統(tǒng)有某些障礙，有極小的中心暗點，自覺有視力障礙，而在客觀上查不出。

2、如果弱視眼無器質(zhì)性改變，而其視力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固視異常。弱視與屈光異常的關(guān)系，遠視眼占的比重多，近視出現(xiàn)輕度弱視的多，故弱視與遠視程度高者有密切關(guān)系。斜視性弱視的重度弱視中內(nèi)斜視比外斜視多見，可能由于內(nèi)斜視較外斜視發(fā)病要早的緣故。

3、分讀困難，或稱擁擠現(xiàn)象。用相同的視標、照明度和距離檢查視力時，視標的間隔不同，所測的值示不同。分讀困難是弱視的一個特征。分讀困難就是弱視眼識別單獨視標比識別集合或密集視標的能力好。即對視力表上的單開字體（如E字）分辨力比對成行的字要強。

弱視治不好的原因

醫(yī)療方面，醫(yī)療條件是否好，治療方案和治療方法是否恰當；

家庭因素，家長能否堅持帶孩子去醫(yī)院復診，能否相信科學，相信醫(yī)生；

患兒因素，養(yǎng)成良好的治療習慣，能否堅持治療，不間斷；

環(huán)境因素，樹立治療是“第一位”的思想，不要理會他人的議論和嘲笑。

弱視的治療注意事項

1、視覺發(fā)育存在關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期，治療效果很差，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在弱視，要立即進行弱視訓練。有些家長怕影響孩子學習或自己的工作，而把弱視訓練往后推一推的想法是十分錯誤的。

2、當弱視患者的兩眼視力相差較大時，在進行弱視訓練時必須遮蓋視力較好的眼睛。

3、弱視兒童必須配戴合適的屈光矯正眼鏡。弱視訓練是無法改變患者的屈光狀態(tài)的。

4、弱視訓練是一個長期的過程，治療效果與兒童對訓練手段的興趣高低和依從程度密切相關(guān)。因此選擇兒童比較感興趣的訓練方式至關(guān)重要。傳統(tǒng)的訓練方法普遍存在形式單一、趣味性不足等不足，很難讓孩子持之以恒的訓練，影響治療效果。而電腦多媒體技術(shù)具有形式多樣化、訓練情趣化等傳統(tǒng)方式所不具有的優(yōu)勢，選用有關(guān)弱視的多媒體訓練軟件應該是比較明智的選擇。

通過上文我們可以知道，弱視一般會出現(xiàn)在單眼，一個眼睛可以正常觀看事物，但是另一個眼睛就出現(xiàn)視力下降的癥狀。弱視的出現(xiàn)會影響到人們觀看事物的準確性，也會影響人們觀看事物的立體感。弱視的治療需要一個很長的時期，如果能在視力還沒有停止發(fā)育之前矯正，那么弱視還是有機會恢復正常的。但是如果視力發(fā)育停止，成人弱視疾病是無法再矯正。