都是看遠(yuǎn)看不清，為什么別人家的小孩是近視，我家的就是‘弱視’呢？”顧問(wèn)：

——近視的和弱視的孩子，若裸眼視力都是0.5，那么近視的孩子戴上眼鏡后，視力就能矯正到1.0或?qū)?yīng)年齡最佳矯正視力，但弱視的孩子戴鏡后卻無(wú)法提高視力或不能矯正至正視，這就是近視和弱視之間的區(qū)別。

一些來(lái)店配鏡的人，即使戴上眼鏡也沒(méi)法將視力矯正到1.0，如果還是12歲以前的孩子，我們需要特別注意。因?yàn)槿跻暡豢膳?，可怕的是錯(cuò)過(guò)治療黃金期。

什么是弱視？

弱視是視覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中，受到干擾、阻礙與抑制，得不到視覺(jué)刺激，引起發(fā)育障礙與退化，包括形覺(jué)、色覺(jué)、光覺(jué)、立體感。

這是一種常見的兒童發(fā)育性眼病，它的發(fā)病率在3%左右。在英文俚語(yǔ)里弱視被叫作“懶惰的眼睛”—Lazyeye，意思就指：這只患病的眼睛很懶惰，不會(huì)主動(dòng)去看東西。

弱視是怎么形成的?

1、形覺(jué)剝奪

在視覺(jué)發(fā)育的早期，即6-8歲之前，由于先天或后天視覺(jué)環(huán)境異常，進(jìn)入眼內(nèi)的光線刺激不夠充分，就會(huì)剝奪人眼黃斑清晰成像的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致視功能發(fā)育遲緩和低下。

用植物對(duì)比，就類似一棵植物不小心被遮住了一半不能曬到太陽(yáng)，那這一半葉子很快就會(huì)干枯并且長(zhǎng)不出新芽；這時(shí)，只有把植物完全放到陽(yáng)光雨露中，才能恢復(fù)生機(jī)。

2、雙眼相互作用異常

即雙眼視覺(jué)輸入的信息量不對(duì)等。如果一只眼睛由于屈光不正或者視覺(jué)功能障礙，傳輸給大腦的信息就是“模糊紊亂”的，會(huì)干擾大腦的工作，最終被大腦抑制，導(dǎo)致這只眼睛發(fā)生弱視。

這就類似“用進(jìn)廢退”理論。比如一個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，他慣用手是右手，久而久之，右手胳膊就會(huì)比左手粗、比左手更強(qiáng)壯，最終導(dǎo)致左手“用進(jìn)廢退”。

別錯(cuò)過(guò)12歲之前這個(gè)黃金時(shí)期

人類視覺(jué)發(fā)育早期最為迅速，對(duì)外界刺激也最敏感。6-7歲前，被視為發(fā)育迅速期，在此期間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療弱視，療效較明顯，是弱視治療的最佳年齡。

微隨著年齡增長(zhǎng)，視覺(jué)發(fā)育速度變得緩慢，傳統(tǒng)上認(rèn)為視覺(jué)可塑期在12歲以前，超過(guò)這個(gè)年齡視覺(jué)發(fā)育逐漸停止，在12歲以上弱視治療是比較困難的。近年來(lái)有研究表明，十多歲（最晚17歲）才開始弱視治療，也有一定程度的視力提高。但是，治療越早，成功機(jī)會(huì)就越大。

治療弱視的方法

引起弱視的原因不同，治療方法也不同：

1、單眼遠(yuǎn)視引起

如果一只眼睛無(wú)屈光不正，但另一只眼睛高度遠(yuǎn)視，那么高度遠(yuǎn)視的眼睛長(zhǎng)期處于模糊狀態(tài)，便會(huì)形成弱視。治療遠(yuǎn)視性弱視從配戴眼鏡開始，再配合遮蓋、訓(xùn)練等方法。

2、斜視引起

斜視指雙眼不能同時(shí)朝前方看，眼睛處于異常的位置，雙眼看到的像難以融合，但只有斜視角度比較大的眼就會(huì)變成弱視。斜視性弱視的首先要治療斜視，有時(shí)候必須借助手術(shù)來(lái)完成。

3、先天性白內(nèi)障引起的

正常晶狀體猶如照相機(jī)鏡頭，透明而聚光，但先天性白內(nèi)障兒童的晶狀體渾濁，光線無(wú)法聚焦視網(wǎng)膜，就會(huì)形成弱視。解決方案是通過(guò)手術(shù)、配鏡聯(lián)合視覺(jué)訓(xùn)練，視覺(jué)訓(xùn)練以遮蓋正常眼、只讓弱視眼注視的遮蓋治療為重。

在生活中，我們可以提醒家長(zhǎng)，如果孩子弱視，要學(xué)會(huì)跟孩子做朋友，建立良好溝通，從心理上鼓勵(lì)孩子，讓孩子更有治療的信心。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校，提醒家長(zhǎng)和老師提前溝通，獲得老師和同學(xué)的理解，增加孩子配合治療的信心。

別讓弱視成為孩子一生的“弱勢(shì)”

小天是一個(gè)兩歲零三個(gè)月的男寶寶，前一段時(shí)間父母發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常眨眼、揉眼，并總是說(shuō)眼睛疼，看東西時(shí)也經(jīng)常瞇著眼、斜著頭。一開始父母并沒(méi)有在意，后經(jīng)朋友提示孩子的視力可能出了問(wèn)題，于是才急忙帶小天去醫(yī)院檢查。經(jīng)檢查，小天右眼、左眼視力分別為0.2、0.4，后經(jīng)進(jìn)一步診斷，小天被確診為患有弱視。

如今像小天這樣的學(xué)齡前弱視兒童越來(lái)越多。研究表明，弱視的發(fā)病率為3%，如果按我國(guó)現(xiàn)有3億兒童的數(shù)量來(lái)推斷，全國(guó)約有1200萬(wàn)多名弱視兒童患者。那么，到底什么是弱視？弱視有哪些危害？如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子弱視？面對(duì)弱視，究竟該如何應(yīng)對(duì)？以下，小編就一一為大家解答心中的疑問(wèn)。

關(guān)于弱視，你必須知道這些事兒

“弱視”是一種視力異?，F(xiàn)象，是發(fā)生在視覺(jué)尚未發(fā)育成熟的幼兒期的一種眼病，如果寶寶的眼球經(jīng)檢查一切正常，無(wú)明顯器質(zhì)性病變，但卻出現(xiàn)單眼或雙眼視力低下、即使戴矯正鏡后仍不能達(dá)到應(yīng)有的正常視力時(shí)，可確診為“弱視”?；純嚎赡芤恢谎廴跻暎部赡軆裳鄱既跻暋，F(xiàn)行兒童弱視標(biāo)準(zhǔn)如下圖所示：

小編發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都很在意自己孩子的眼睛是否近視，卻忽視了更為嚴(yán)重的兒童弱視問(wèn)題。其實(shí)弱視的危害要大于近視，近視兒童通常配戴眼鏡矯正后，視力可達(dá)到正常水平，但兒童弱視患者若得不到及時(shí)治療，則會(huì)導(dǎo)致視力永久低下甚至失明。此外，弱視還嚴(yán)重危害著兒童的高級(jí)視功能——立體視覺(jué)的完善。沒(méi)有完善的雙眼視覺(jué)功能，沒(méi)有精細(xì)的立體視覺(jué)，大腦就無(wú)法形成立體的像，對(duì)于眼睛所看到的事物也不能準(zhǔn)確地判斷出其方位和遠(yuǎn)近。

除此之外，弱視對(duì)孩子的深層影響更令人擔(dān)憂。如弱視讓孩子大腦無(wú)法獲得清晰的影像，大腦皮層為了辨別不清晰的影像，始終超負(fù)荷工作，孩子的智力會(huì)隨著大腦皮層的過(guò)度勞損而下降；弱視孩子在升學(xué)時(shí)也面臨著如航空、軍警、測(cè)繪等80多個(gè)專業(yè)的報(bào)考限制；就業(yè)時(shí)也不能從事駕駛、參軍或測(cè)繪等工作。更為重要的是，還會(huì)對(duì)孩子的心理健康帶來(lái)一定影響。因此，兒童弱視問(wèn)題必須引起家長(zhǎng)的高度重視。

如何及早發(fā)現(xiàn)這個(gè)影響孩子一生的“敵人”

兒童弱視是一種功能性疾病，但由于孩子年齡小，不能準(zhǔn)確表達(dá)出自己的想法，因此孩子視物時(shí)，需要家長(zhǎng)要多加觀察。“看遠(yuǎn)看近都吃力，喜歡湊近視物；走路時(shí)，表現(xiàn)為深一腳淺一腳，容易摔跤；寫字常出現(xiàn)重疊、不整齊、不成行等現(xiàn)象；光線不好時(shí)看東西更困難；對(duì)物體大小、明暗、形態(tài)的辨別遲疑；散開能力減弱，正常者可以一目十行，弱視孩子看書的速度比正常孩子要慢很多；如果發(fā)現(xiàn)這些跡象，家長(zhǎng)就要及時(shí)帶孩子去專業(yè)的眼科機(jī)構(gòu)做視力檢查。”一位眼科專家這樣提醒家長(zhǎng)。

此外，家長(zhǎng)們還可以利用以下方法來(lái)檢查孩子的視力有無(wú)出現(xiàn)異常：

1、視力表檢查法

父母可讓孩子識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)視力表。檢查時(shí)讓孩子站在5米遠(yuǎn)處，同時(shí)一定要分別遮眼檢查，不要讓孩子雙眼同時(shí)看，避免單眼弱視被漏檢（此方法適用于年齡不低于4歲的孩子）。經(jīng)反復(fù)檢查后，若發(fā)現(xiàn)孩子單眼視力低于0.8，需帶孩子到醫(yī)院進(jìn)一步檢查。

2、關(guān)注異常行為

尋找孩子患弱視的苗頭，父母還可參照以下一些簡(jiǎn)單方法：將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)；觀察孩子看電視、看書時(shí)，是否喜歡湊得很近；觀察孩子看東西時(shí)有沒(méi)有異常的頭位，比如是否喜歡抬頭或低頭看；觀察孩子能否穩(wěn)定地注視事物，若孩子的眼球來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或者震顫，則有弱視的可能；孩子走路常常跌倒，老拿不到東西，也可能是弱視影響他把握不準(zhǔn)物體的距離感。

3、遮蓋試驗(yàn)法

還可通過(guò)遮蓋試驗(yàn)，來(lái)大致了解孩子的雙眼視力情況：有意遮蓋孩子的一只眼睛，讓其單眼注視物體，若孩子表現(xiàn)很安靜，但遮蓋另一只眼時(shí)，卻撕抓遮蓋物，那就提示未遮蓋的眼視力可能很差，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查。

戰(zhàn)勝弱視，要做到“三早”

說(shuō)到弱視的治療，小編想講一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)小玲的左眼看東西總是比較模糊，雖然在每學(xué)期的例行體檢中醫(yī)生都提醒她做進(jìn)一步檢查，但卻沒(méi)有引起她及其家長(zhǎng)的重視。直到上大學(xué)，視力愈加模糊，才去醫(yī)院就診，被確診為弱視，但已經(jīng)錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)間，治愈的可能基本為零，而且還引發(fā)為比較嚴(yán)重的白內(nèi)障。

從這個(gè)實(shí)例中我們可以看出，治療時(shí)機(jī)非常重要。治療弱視必須抓早抓小，這是因?yàn)槿跻暯^大多數(shù)發(fā)生于學(xué)齡前的嬰、幼、兒童，而治療弱視的效果又與年齡有很大關(guān)系，年齡越小效果越好，年齡越大治療效果就越不理想。所以，弱視的治療關(guān)鍵是“三早”即：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

然而小編發(fā)現(xiàn)身邊的一些的家長(zhǎng)往往有這樣的想法：“孩子年齡大了，視力自然就會(huì)正常”或者“等孩子年齡大了再治療弱視”。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

因?yàn)閺囊曈X(jué)發(fā)育來(lái)講，兒童12歲以前是視覺(jué)發(fā)育的可塑期。3～6歲是小兒弱視的最佳治療時(shí)期，只要早發(fā)現(xiàn)、堅(jiān)持治療，大部分患兒都能治愈。但是，如果超過(guò)6歲，視覺(jué)發(fā)育敏感期過(guò)了，尤其是12歲以后，視覺(jué)發(fā)育基本成熟，再想糾正就很難了。如果錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)，孩子將會(huì)造成終身視力低下。因此，兒童患上弱視，需要盡早的進(jìn)行治療糾正。

小結(jié)：家長(zhǎng)配合防治是關(guān)鍵

弱視是兒童時(shí)期常見的一種眼病，不僅影響兒童的視力健康，還會(huì)影響兒童心理的健康成長(zhǎng)及今后的生活、學(xué)習(xí)、工作等方方面面。小編認(rèn)為，如何以正確的姿勢(shì)來(lái)應(yīng)對(duì)弱視，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1、提高思想認(rèn)識(shí)。很多時(shí)候正是由于家長(zhǎng)們?nèi)狈?duì)弱視的基本認(rèn)識(shí)，因而導(dǎo)致很多弱視孩子沒(méi)有得到及時(shí)、有效的治療。因此，家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)弱視的認(rèn)識(shí)及重視程度。

2、加強(qiáng)日常觀察。家長(zhǎng)需在日常生活中細(xì)心觀察孩子的行為，及早發(fā)現(xiàn)孩子的視力問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥拿恳粋€(gè)細(xì)微動(dòng)作可能都在向你傳遞著一些重要信息。幼兒期是視覺(jué)發(fā)育的黃金階段，一旦出現(xiàn)異常情況，可能會(huì)影響整個(gè)視力的發(fā)育，如形成弱視。早發(fā)現(xiàn)、早糾正、早治療，才能給孩子的視力留足進(jìn)一步發(fā)育的時(shí)間和空間。

3、把握治療時(shí)機(jī)。兒童弱視其實(shí)并不可怕，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療是關(guān)鍵。弱視的治療效果與年齡有關(guān)。弱視發(fā)病愈早，程度愈重，但年齡越小，療效越好。

由此不難看出，面對(duì)弱視，家長(zhǎng)配合防治是關(guān)鍵。只有在認(rèn)識(shí)上重視，行動(dòng)上發(fā)力，才能為兒童的視力健康保駕護(hù)航。

兒童弱視治療的黃金期是4-6周歲，兒童弱視，早發(fā)現(xiàn)，早治療，效果。