遠(yuǎn)視性弱視是兒童時(shí)期常見的一種疾病，屬于弱視的一種，是指在離觀察物較遠(yuǎn)的情況下，眼球內(nèi)外經(jīng)過(guò)檢查未見有器質(zhì)性病變，而視力不能矯正到正常者。多見于早產(chǎn)兒，以及有吸氧經(jīng)歷的其他新生兒群體之中。弱視眼的視力在0.3以下。眼科醫(yī)院專家指出，遠(yuǎn)視性弱視嚴(yán)重危害兒童的視覺(jué)功能發(fā)育，須及早治療，治療年紀(jì)越小，治療效果越好。

　　遠(yuǎn)視性弱視的病因

　　我們知道，嬰兒出生時(shí)，視力不及人的1%，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，雙眼視細(xì)胞不斷發(fā)育和完善。由于兒童患有遠(yuǎn)視（一般是先天性的），從小無(wú)法為眼底獲得足夠的圖像刺激，造成眼睛缺乏鍛煉，引起弱視癥狀。遠(yuǎn)視性弱視可以發(fā)生于雙眼也可發(fā)生于單眼。

　　專家表示，單眼弱視比雙眼弱視更不容易發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)在遮蓋法檢查孩子視力的時(shí)候要單眼遮蓋逐個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)孩子視力異常要及時(shí)來(lái)院檢查和治療。

　　遠(yuǎn)視性弱視的危害

　　遠(yuǎn)視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜間的距離過(guò)短或晶狀體折光力過(guò)弱所致。眼睛最佳矯正視力達(dá)不到0.9而檢查沒(méi)有器質(zhì)性病變者稱為弱視。兒童患者看遠(yuǎn)看近視力都會(huì)受影響，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)有重影。單眼弱視患兒，由于容易遭受其他小朋友的嘲笑和排擠，所以往往不愿意佩戴遮光眼罩，而已經(jīng)上學(xué)的病童，則因?yàn)榕宕餮壅趾鬅o(wú)法看清黑板和課本，往往導(dǎo)致成績(jī)下降，損害自尊心。此外，遠(yuǎn)視性弱視患者遠(yuǎn)視通常是天生的，看東西一直模糊，沒(méi)有比較更難察覺(jué)和發(fā)現(xiàn)。更重要的是患者雙眼沒(méi)有單視功能，無(wú)立體視，將來(lái)無(wú)法從事駕駛、測(cè)繪及精細(xì)型工作，嚴(yán)重影響工作前途和生活質(zhì)量。

　　遠(yuǎn)視性弱視的治療是“早發(fā)現(xiàn)，早治療”?；忌线h(yuǎn)視性弱視的孩子在6歲之前為治療的最佳時(shí)期。如果能在3歲或更早發(fā)現(xiàn)癥狀并及時(shí)采取治療手段，效果更佳，然而現(xiàn)實(shí)生活中由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和主動(dòng)交流意識(shí)欠缺，再加之家長(zhǎng)的失職，很多弱視患兒，尤其是平時(shí)生活與幾乎常人無(wú)異的單眼弱視患兒，往往等到小學(xué)入學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)癥狀，從而痛失最佳治療時(shí)機(jī)。

　　遠(yuǎn)視性弱視如何治療？

　　傳統(tǒng)的弱視治療方法很多，包括遮蓋法、壓抑療法、光柵療法、后像法及紅色濾光療法、精細(xì)作業(yè)訓(xùn)練及同視機(jī)訓(xùn)練等等，根據(jù)不同的弱視類型選擇一種或數(shù)種方法。然而弱視的病因來(lái)自于眼底細(xì)胞的發(fā)育抑制，因此康復(fù)弱視實(shí)際上就是幫助眼底細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程。想要身體發(fā)育得好，除了需要堅(jiān)持做好訓(xùn)練外，還應(yīng)當(dāng)注重營(yíng)養(yǎng)，這就是為什么在青春期的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)把最營(yíng)養(yǎng)的都給孩子。同理，眼底細(xì)胞的發(fā)育無(wú)論是訓(xùn)練還是營(yíng)養(yǎng)都是不可忽略的。

　　而經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的了解就能知道，傳統(tǒng)弱視治療方法中，包括遮蓋法、壓抑療法、光柵療法、后像法及紅色濾光療法、精細(xì)作業(yè)訓(xùn)練及同視機(jī)訓(xùn)練等，無(wú)一例外地都是通過(guò)光線刺激眼底發(fā)育的方法，卻偏偏忽略了營(yíng)養(yǎng)，這就好比是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員一味訓(xùn)練卻不給予營(yíng)養(yǎng)，不僅無(wú)法提高成績(jī)，甚至可能引起其他負(fù)面的影響。

　　專家提醒家長(zhǎng)：據(jù)調(diào)查，兒童時(shí)期是視覺(jué)功能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，弱視治療的最佳時(shí)期是在視覺(jué)發(fā)育期的1～5歲之間。而且弱視的治療不是一朝一夕的事，是持久戰(zhàn)，學(xué)齡前兒童有更多的時(shí)間配合治療，上學(xué)后某些治療會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)受到影響，往往給治療帶來(lái)困難而影響療效，甚至導(dǎo)致終生殘疾。

　　作為兒童的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)要注意負(fù)起責(zé)任，多多陪伴開導(dǎo)交流自己的孩子，堅(jiān)持孩子治療，引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，來(lái)增強(qiáng)治療效果。