臨床表現(xiàn)

　　活動過多

　　不論在何種場合，都處于不?；顒拥臓顟B(tài)中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，啼鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學(xué)的頭發(fā)、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。

　　注意力不易集中

　　注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，上課時，常東張西望，心不在焉，做作業(yè)時，邊做邊玩，隨便涂改。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。

　　學(xué)習(xí)困難

　　粗心大意，在朗讀、作文、語言口頭表達(dá)等方面存在問題。智商雖大多在正常范圍，但考試成績常常不理想。

　　性格和/或行為障礙：患兒多任性、倔強(qiáng)，情緒易沖動而缺乏自我克制能力，在集體生活中不合群，好與人爭吵。行為幼稚或怪僻，行為無目的、食玩、逃學(xué)、打架，甚至說謊、偷竊等。往往雖教育也無濟(jì)于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為上的缺陷。

　　還常常出現(xiàn)頭痛、胃痛、下腹絞痛、腹瀉、尿頻(甚至遺尿)、嘔吐等癥狀。這些癥狀的出現(xiàn)，是由于患兒把學(xué)習(xí)和生活中的緊張刺激所引起的焦慮情緒轉(zhuǎn)移到身體上而引起的一些器官的功能紊亂。

　　1.多見于學(xué)齡期兒童，男性多于女性。在人學(xué)以前已有好動不靜、沖動任性的表現(xiàn)。

　　2.主要癥狀為注意力渙散，活動過多，坐立不安，情緒不穩(wěn)，易于沖動，學(xué)習(xí)成績低于同齡正常兒童。智力正?；蚧菊?。

　　3.體格檢查動作不協(xié)調(diào)，翻手試驗、對鼻試驗、指一指試驗陽性。

　　4.腦電圖檢查出現(xiàn)慢波活動增多等異常，可供診斷時參考。