來自青春期的叛逆,到底該怪大人還是小孩?
舉個簡單的例子:當一個孩子抑郁的時候,他父母往往會覺得:“你不就是不開心嗎?你不就是不滿嗎,對家庭、對社會不滿,但你又沒啥事兒??!不依舊可以好好過日子么,為什么就不好好學習,不好好生活?我好吃好喝的供養(yǎng)著你,你到底想干嘛呢?”他們無法理解當事人流淚,痛苦的感覺。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
性心理障礙主要用心理治療,治療原則是"用加強正常的男女性關系來減少異常的性心理行為"。個別癥狀可以用行為治療。
經(jīng)常戴太陽鏡的人,喜歡隱藏自己,從內(nèi)窺探外在世界。比較容易對人缺乏信任感,也不想別人了解自己,內(nèi)心有一種自卑感。
舉個簡單的例子:當一個孩子抑郁的時候,他父母往往會覺得:“你不就是不開心嗎?你不就是不滿嗎,對家庭、對社會不滿,但你又沒啥事兒??!不依舊可以好好過日子么,為什么就不好好學習,不好好生活?我好吃好喝的供養(yǎng)著你,你到底想干嘛呢?”他們無法理解當事人流淚,痛苦的感覺。
許多孩子喜歡本著死磕精神來復習,比如復習英語,就立志把單詞全部記下來,把不會的詞組全殲,所以他本著不是你死就是你亡的決心背單詞背了一下午,結(jié)果越背忘的越多,到晚上有些單詞他都忘了自己背沒背了。
我在一個成長小組里,遇到一位60多歲的阿姨。說起她的媽媽,哭的像個小女孩。她說,小時候我總是很乖很聽話,長大后也很努力很勤奮。但無論我們怎么做,媽媽就是不滿意,就是不喜歡我。是啊,這是多么大的絕望感,無論我怎么做,我都無法在媽媽的眼睛里,找到美好的自己。
在生活中,最好不要向孩子發(fā)脾氣,但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火,發(fā)完脾氣后,最好向孩子解釋清楚,孩子的問題到底是什么,該怎么做,同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。
在母親的鼓勵下,男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門,努力地與他們溝通,征訂報紙出人意料的順利,幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷,男孩從此說話不再結(jié)巴了。
陪伴女兒成長的過程,我發(fā)現(xiàn)唯有和她一起去探索、一起去成長,才能盡可能與她去同頻,如果不是這樣,我們之間就會出現(xiàn)裂縫;我一直感到女兒的世界、女兒的版本是非常高的,如果我不及時地升級自己的版本,我們之間就會有距離。
因此,我們一度送他“社交達人”的稱號,所以才對他最近漸漸消失的傾向,表示詫異。后來有次新車發(fā)布會上,遇見他在現(xiàn)場,看他言談舉止一副運籌帷幄的樣子,與甲方溝通時一改從前的攀交,變得沉穩(wěn)成熟。說得再直白點,就是有范兒了。
極端的性格的形成也是有緣由的,曾遭受過的不公平對待,一旦在心靈上留下傷痛沖擊就會在個性行為上呈現(xiàn)出相應的僵硬度,出現(xiàn)的沖擊越早僵硬程度就越深,也就是說個性中沒有收放的彈性,這種僵硬就是日后極端化的一種基礎。
王舵回憶,還在自己讀小學時,父母因忙于生計,很少與他溝通。有一次晚上他做作業(yè)到很晚,父親拿過作業(yè)本看后發(fā)現(xiàn)有錯誤,當即用竹條抽過來,導致他三天不敢在教室里坐椅子,"被打多了后,我變得敏感,易反抗。"